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高中英语写作过程教学法
1
作者
王莉毓
《神州》
2011年第05X期125-125,共1页
写作是高中英语教学中的一项十分重要的内容。英语学习的标准不在于记住了多少单词、词组、句型或记住了多少条语法规则,而在于能否用所学的语言准确地表达自己,并对所学的语言在吸收的基础上进行同化、分析、综合、判断、重建和再创...
写作是高中英语教学中的一项十分重要的内容。英语学习的标准不在于记住了多少单词、词组、句型或记住了多少条语法规则,而在于能否用所学的语言准确地表达自己,并对所学的语言在吸收的基础上进行同化、分析、综合、判断、重建和再创造。因此,英语写作水平的高低能反映出学生对英语全面掌握的程度。
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关键词
英语写作水平
高中英语教学
过程教学法
语言准确
英语学习
语法规则
再创造
下载PDF
职称材料
题名
高中英语写作过程教学法
1
作者
王莉毓
机构
河北省邯郸市第二中学
出处
《神州》
2011年第05X期125-125,共1页
文摘
写作是高中英语教学中的一项十分重要的内容。英语学习的标准不在于记住了多少单词、词组、句型或记住了多少条语法规则,而在于能否用所学的语言准确地表达自己,并对所学的语言在吸收的基础上进行同化、分析、综合、判断、重建和再创造。因此,英语写作水平的高低能反映出学生对英语全面掌握的程度。
关键词
英语写作水平
高中英语教学
过程教学法
语言准确
英语学习
语法规则
再创造
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
高中英语写作过程教学法
王莉毓
《神州》
2011
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