高校图书馆服务育人现状调研及体系构建研究

服务育人是高校育人体系的核心,也是高校图书馆的重要职能。本文在总结我国高校图书馆服务育人内涵发展的基础上,通过问卷对我国22个省市高校图书馆的服务育人工作展开调研,分析总结其现状和存在的问题,并从顶层设计、服务标准、服务内容、成效评估四个层面构建服务育人体系框架,探讨高校图书馆服务育人策略,以期为高校图书馆服务育人提供有益借鉴。

生态保护红线法律制度的优化维度

随着生态文明建设的目标被历史性地写入宪法,生态保护红线制度的施行也成为近年来我国生态环境保护研究领域的一个热点问题。生态保护红线制度是国家对建设生态文明所面临的新情况和新问题作出的全新判断,是优化我国生态环境治理体系、推进环境治理能力现代化的重大创新,更是对马克思主义哲学的立场、观点、方法的丰富和发展。以马克思主义哲学观认识生态保护红线制度,筑牢生态红线,树立“红线思维”,践行“红线制度”,优化我国生态空间安全格局,使生态保护红线法律制度的设置更加科学合理。

生态红线对自然保护区法律制度的适用性分析

指出了生态红线构成了自然保护区严格保护的基线空间,为研究我国自然保护区法律制度提供了一个全新的理论视角和实践指导。基于此,以自然保护区法律制度为研究对象,阐明了生态红线与自然保护区法律制度的关系,并提出了生态红线视域下我国自然保护区法律制度完善的思路和对策。

展青春靓丽底色，谱人生崭新篇章 上海交通大学图书馆开展2019年迎新工作

金秋九月,晴空万里。9月7日,上海交通大学图书馆2019级迎新工作有条不紊地拉开帷幕。此次活动在闵行校区东区大转盘小广场、图书馆主馆、李政道图书馆分设宣传展台同时进行。图书馆馆长陈进、党委书记董玉山等馆领导亲自参与迎新工作,到现场亲切解答学生问题,介绍图书馆的资源和特色服务,拉近新生与图书馆的距离。图书馆馆员和学生志愿者们在各自的岗位上以饱满的热情迎接初入交大的新生。

数字人文视角下学术名人知识模型构建研究——以李政道数字资源中心为例

[目的/意义]以数字人文需求为牵引,从知识的角度有效组织学术名人资源,为图书馆等公共文化机构开展知识服务提供资源支撑。[方法/过程]通过分析学术名人特色资源特征和用户使用需求,调研分析4类以人物为核心的特色资源库知识模型,以人物(学术名人)为核心,以资源为载体,构建学术名人描述框架模型和学术名人与其他实体关系模型。[结果/结论]在学术名人知识模型的基础上链接外部数据,能够对以李政道特色资源为代表的学术名人特色资源从知识颗粒的角度进行有效的组织和展示。

高校图书馆开展创客素养教育的策略研究

[目的/意义]积极开展各类创客活动以提高学生创客素养迎合了新时代对高校学生培养的要求,提出高校图书馆开展创客素养教育的具体策略,为高校图书馆建设创客空间、开展创客素养教育提供参考。[方法/过程]尝试总结分析创客素养的内涵与定义,在此基础上利用问卷调查法,以复旦大学为例,调查高校学生的创客素养现状、对图书馆创客空间与各类创客活动的态度、高校图书馆开展创客素养教育的其他背景情况等。[结果/结论]提出积极建设符合本馆用户需求的创客空间硬件环境、建立多样灵活的创客基础课程体系、建设注重指导性的服务体系、鼓励学生自行组织等开展创客素养教育的策略。

浅谈高校图书馆自习室的管理策略——以三所高校图书馆自习室为例

以讨论高校图书馆普遍存在的自习室占座现象的解决策略为目的,调查了三所长期设立独立自习室的高校图书馆,利用对比研究法和案例分析法,简要讨论了自习室占座情况背后的原因,并在此基础上尝试得出了高校图书馆自习室的管理策略。