试论篮球裁判员的临场能力及其培养

根据现代篮球运动的特点和发展趋势,论述了篮球裁判员应该具备的临场能力,并探讨培养这种能力的途径和方法。

大学篮球专项选修课分层递进教学探讨

分层递进教学用于大学篮球专项选修课教学之中,是一种新的尝试。在篮球专项选修课之前,以篮球单项技术作为主要指标,结合身体素质水平对学生进行分层教学,从而使学生在同一技术水平的层次内进行学习与练习,避免了重复教学,提高了学生参加体育锻炼的兴趣,使之树立终身体育的意识。

关于体育游戏在《体育与健康》课程中的应用

随着我国学校体育改革不断深化和大众体育发展 ,体育游戏这一健身效果好、趣味性强、易于开展的项目 ,越来越受到重视 ,被广泛运用于体育实践。现代体育教学改革的一个重要方面 ,就是注重体育教学 ,使学生获得自主、快乐的情绪 ,发展学生的个性 ,提高体育教学的实效性。探讨体育游戏在体育课中的运用 ,主要是加强对体育游戏的认识 ,重视体育游戏在实践中的应用 ,提高对体育游戏的教学。

激发大学生体育学习动机的调查研究

大学生体育课的学习动机是体育教育者必须研讨的课题之一,了解掌握大学生的学习动机,对有效地实施体育课程教学,对调动学生学习积极性、提高教学质量、更好地促进大学生健身有着十分重要的意义.

高校体育教学中心理健康教育的思考

在体育教学中渗透心理健康教育是对学生进行教育的主要途径之一。体育教学除了需要教师具有良好的专业技术知识,同时更要求教师具备较高的心理健康教育知识水平。心理健康教育是一个持续的过程,它要求教师和学生长年累月的思想积累和健康积累,才能达到心理上的真正健康。

学生健身意识的培养与终身体育意识的养成

作为学生接受体育教育的最后一个阶段,高校体育教育必须着重加强学生健身意识及终身体育意识的培养。现如今,各大高校的体育教育均将重点放在了技能及体质教育方面,对于健身意识及终身体育意识的培养远远无法满足学生未来的发展需求。因此,本文重点就高校体育教育中如何加强学生健身意识的培养,并促使学生养成终身体育意识等问题进行了研究,旨在帮助高校学生树立良好的健身意识及终身体育意识,促进学生综合素质的协调发展。

有氧健美操的编排对女生训练负荷的影响

本文从有氧健美操编排的角度出发,就编操中的动作选择、整套操的持续时间及音乐的选配训练负荷的影响进行了探讨,并对此进行了实验论证。合理的编排能有效地控制训练负荷,并能更有效地提高学生的有氧代谢能力。

常州市公共体育场馆托管机构调查与分析

通过对常州市公共体育场馆托管机构现状调查,研究发现常州市公共体育场馆托管机构对外服务类型呈现多元化;对外服务项目较多,能够满足不同人群健身需求;开放时间段主要集中在下午和晚上;对外服务的价格呈现一定的差异性,收费存在暴利性,公益性质逐渐淡化。提出整合公共场馆的各种资源,培育公共体育场馆的消费主体,构建公共体育场馆运营中提供公益性体育服务的价值补偿机制等建议。

关于体育课教案中若干概念的探讨

本文通过对体育课教案中若干概念的探讨,揭示出教育学、心理学一般原理对提高体育课教学质量的意义。

对我校大学生“体育生活”现状的调查与分析

本文通过对我校大学生体育生活的调查研究,分析了当代大学生在体育活动中的需求、特点和规律,为高校体育教师科学地指导大学生从事体育活动、享受健康的“体育生活”提供了依据。

试论如何提高高校体育课堂教学的有效性

高校体育课堂教学的有效性,会受到多种因素的影响,如教学目标与教学内容的合理性、教学模式与教学方法的科学性、理论教学与实践教学的和谐性等。然而在当前的高校体育课堂上,对教学的有效性存在很多的曲解和误读,造成了高校体育教学与学生现实生活和健康教育的脱节,不利于学生终身体育意识的养成。对此,有必要结合高校体育教学的实践,积极探索提高高校体育课堂教学效率的有效策略。

论武术教学的“模块式练习法”

把"模块式练习法"的教学方法运用在高校武术选项课教学中,通过教学实验验证"模块式练习法"教学方法打破了武术传统教学的框架,较好地解决了武术教学中学与练的问题,使学生学得快、记得牢、乐意练,学会后能长期坚持习练,有效提高了武术的教学效果。

再造想象训练在二十四式太极拳教学中的实验研究

利用再造想象训练加速二十四式太极拳动作概念的建立 ,减少动作重复练习次数 ,提高动作技术质量是一种教学尝试 ,是利用心理因素促进太极拳动作概念的形成和技术掌握的新途径。