中小规模蛋鸡场产蛋期发生滑液支原体病的防治措施与体会

为了研究中小规模蛋鸡场产蛋期发生滑液支原体病的防治措施,通过对资阳区某养鸡场饲养的罗曼粉蛋鸡发生以产蛋率下降、蛋壳质量变差、顶端异常为主要临床症状疾病的研究,结合发病情况、临床症状、病理解剖和实验室检测,确诊该病例为鸡滑液支原体病。结果表明:通过采取加强饲养管理、执行严格的消毒程序、合理分群+药物治疗等措施,可以取得较好治疗效果,并对该病例的发病原因和防治措施进行了分析,以期为广大养鸡场(户)防治该病提供参考。

胡爱民教授运用逍遥散治疗甲状腺结节的经验介绍

甲状腺结节是指各种原因导致甲状腺内出现一个或多个组织结构异常的团块[1]。甲状腺结节在临床上属于常见病、多发病,对大部分良性结节并且直径〈2cm的患者多选择保守治疗。

提前启动后备母猪初情期的主要技术措施

现代养猪生产,需要大量的后备母猪,初情期是培养后备母猪的关键。笔者从事多年的养猪实践,采取从选种选育、补充人工光、加强试情公猪诱情、制定合理培育计划、分阶段选择饲料、加强运动和分类管理等技术措施来提前启动后备母猪的初情期,以供读者参考。

农香39在湖南益阳的种植表现及高产抛栽技术

农香39属于籼型常规晚稻迟熟品种,在2015年湖南省第十届优质稻品种评选中,被评为一等优质稻品种。在益阳市多点试种试验表明,与当地主栽品种黄华占相比,表现为米质优,抗寒性、抗倒性较好。对农香39在益阳市多点试种的种植表现及高产抛栽技术措施进行介绍,以期能帮助农民增产增收。

施氮量对湘早籼45号产量影响的研究

采用田间小区试验,研究了不同氮肥施用量对湘早籼45号产量的影响。研究结果表明,不同的氮肥施用量对湘早籼45号产量的影响较大,在0 kg/hm2到180 kg/hm2纯氮施用量梯度上升时,湘早籼45号的产量也呈上升趋势,在180 kg/hm2纯氮的基础上再增加氮肥的用量反而会使湘早籼45号的产量降低。综合分析在生产上湘早籼45号的纯氮施用量以不超过180 kg/hm2能获得产量和效益的最大化。

化学课堂讨论式教学要注意的几个问题

随着新课改的进一步深入，课堂教学的形式以及教学方法发生了巨大的变化，最为明显的特征表现是教师不仅研究自己的教更注重研究学生的学，特别是讨论式学习方式的运用在目前的课堂上最为常见，给化学课堂注入了不少活力，但是在实际教学的过程中，一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握，表面化、形式化地理解其意义，导致许多时候合作讨论有其“形”，而无其实，下面笔者结合教学实践谈谈自己的一些认识和做法．

生猪养殖小区无抗群养复养效果试验

试验旨在探索非洲猪瘟环境影响下猪场复养和无抗饲养技术对生长肥育猪生长性能的影响。试验选址于老旧猪场改造升级后,采用严格而又强执行力的生物安全措施,营造猪群健康生活环境,借助实验室检测手段定期检测,应用微生态发酵饲料饲喂,饲料中没有添加抗生素做保健,全程猪群健康状况良好,两批次猪都安全出栏。两批次试验始末情况是:2020年9月11日和2021年6月8日引进的断乳猪1563头和6100头,均重分别为10.91千克和9.11千克,前后分别饲养161天和158天后出栏重分别达到132.5千克和140.16千克,成活率分别为95.5%和96.9%,全程料重比分别为2.78和2.69的超预期成绩。该试验结果进一步证明,非洲猪瘟可防可控,无抗养猪方案可行。

杂交稻新组合湘两优2号的选育与应用

介绍湘两优2号的选育过程。总结其在湖南、广西的区域试验与示范种植表现,以及田间栽培与制种技术。

针对体音美专业的大学英语词汇教学现状和思考

我国英语教育一直把词汇教学和测试摆在重要的地位。掌握一定的词汇量是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的必要前提。目前,我校针对体音美专业学生开设的大学基础英语读写、听说两门课程,绝大部分词汇教学被包含其中,而其教学内容则多数主要是围绕教材中生词、短语进行音、形、义和使用搭配等方面的讲解。而对于体音美专业的英语学生来说,体音美专业的英语学生本身就存在严重的英语基础和能力偏低的问题,因此是否掌握一定量的英语词汇,以及掌握词汇的程度水平就成为评判其英语水平不可或缺的标准。本文正是从现下英语词汇教学的现状出发,说明词汇量与英语教学大纲制定的联系,逐步阐明英语听、说、读、写课程中词汇教学的现状,探讨未来词汇教学的研究方向,期待能对英语学习者和教学工作者提供一些启示。

浅谈杜郎口英语教学中的几点有效措施

通过学习、观摩杜郎口英语课堂和阅读相关书籍,发现杜郎口中学英语教学所取得的成果主要源于三个方面：追求高效的课堂来自教师和学生课前的精心准备,从细节着手;课堂预习展示,以小组为单位,小组长负责,课堂活动安排到人;课后师生互助进行日日清,不留学习死角。师生每日必反思,总结一天的得与失,及时评价,使课堂持续高效。

音体美专业大学基础英语课中融入思政元素的探析

语言是文化的载体,音体美大学基础英语课程旨在以语言为外在形式,深入挖掘课程内容的人文教育价值,融入思政元素,在培养音体美专业学生英语语言运用能力的同时,立德树人,对学生进行思想政治教育。文章通过分析音体美大学英语教学现状和问题,结合语言教学中人文性特色,提出音体美大学基础英语课程思政开展的改进策略。

以目的论看中国高校网站的英文翻译

文章基于翻译目的论的要求,以华中师范大学网站的英文翻译为例,将其与国内其他高校网站(如北京大学网站)以及英国高校网站(如英国约克大学网站)进行比较,对其英文翻译方面存在的失误进行探索并试图提出修改建议。

2020年疫情期间的音体美大学基础英语网络思政课堂教学

基于华中师范大学大学基础英语云课堂的思政教学,在2020年的新冠疫情期间并没有简单生硬地将思政理论知识强塞入英语教学中,而是将英语教学、课程思政和时事政治、社会热点有机融合。本课程发挥云平台和QQ课堂的网络教学优势,以创新的方式提高学生的人文思政素养,使其在通过系统化英语知识学习的同时,了解国际社会,培养学生的国际视野和中国情怀,增加文化自信,树立正确的人生理想并能通过英语学习宣传中国文化和社会制度的优越性。

论情感因素在音体美专业大学基础英语课程教学中的应用

目前,全国大多数高校在非英语专业学生大一、大二阶段都开设英语课程,对于音体美(音乐、体育、美术)专业的学生而言,面临的是在适应专业学习投入了大量时间的同时,如何在原来薄弱的英语基础上学好英语这个学科;对教师而言,是如何根据学生的实际情况,有针对性地“因材施教”。音体美专业学生由于未经过大学入学英语测试筛选,且高中英语学习时间、教学方法和要求不同而英语水平参差不齐,但他们具有乐于交际、富于情感的特点。

益阳地区鸡滑液囊支原体感染的血清学调查与分析

为了解益阳地区规模鸡场鸡滑液囊支原体的流行情况,采用酶联免疫分析试剂盒对鸡群进行检测。结果显示:不同区县鸡群滑液囊支原体血清阳性率在36.36%~57.14%,平均阳性率为43.68%;不同品种鸡群滑液囊支原体血清阳性率在35.13%~72.22%,平均阳性率为48.65%;不同用途不同日龄鸡群滑液囊支原体血清阳性率在21.43%~64.58%,说明不同区县、不同品种、不同用途和不同日龄的鸡群均存在不同程度的滑液囊支原体感染。调查结果表明,鸡场与农村居民区之间距离较近、没有选择敏感药物预防、鸡场使用时间长、自动化程度低、管理松散、生物安全措施执行不严的鸡场滑液囊支原体阳性率高,需要采取注意引种、疫苗免疫、药物预防、实行精细化管理和执行严格的生物安全措施来控制其传播。

关于广东省体校青少年运动员文化课教育失位的思考

青少年运动员文化课教育一直困扰各级体校的整体教育。分析青少年文化教育失位的深层次原因有助于找到解决青少年运动员文化课基础薄弱的有效途径。以此,本文提出改变传统的重训练轻文化课的思想意识、优化管理体制、制订灵活考试制度、对专项训练方式进行深入改革等措施。

质疑教材 整合教材 活化教材——基于人教版Go for it!听力教材的实践探索

本文探讨目前使用的人教版Go for it!教材中部分听力题目难度大、与中考题型不一致、与《义务教育英语课程标准》不符等现状,笔者在实践教学中整合听力教材,使教材中的听力更好地服务学生,丰富课堂听后活动,同时提高学生的英语听力、口语交际能力和读写能力。

中学英语阅读理解高分策略研究

阅读理解是一项综合能力的测试,对于中学生而言,由于学生掌握词汇量偏少、对难句和文章主旨缺乏理解,极易产生恐惧心理。阅读题型实际是有规律可遵循,学生需掌握选项与文章、重点句等之间的细节关联,积累词汇、培养推测能力可获取高分。

籼型水稻光温敏核不育系伍S的选育与应用

伍S是以不育起点温度较低的不育系C815S为母本,与理想株型不育系1892S杂交后选育成的新水稻光温敏核不育系。该不育系不育起点温度较低,2018年通过安徽省农作物品种审定委员会技术鉴定。利用伍S与华占配组育成的杂交组合伍两优华占于2021年通过国家农作物品种审定委员会审定。