高校思政课教学中的知识建构与共识达成

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校思政课教学在推进学生知识建构过程中,应遵从学生作为学习者在学习过程中的主动建构性、社会互动性和情境性。同时,高校思政课教学具有一系列共识性特征。教师与学生,即教学者与学习者,应以教学参与者身份共同完成双方的共识达成。高校思政课教学中参与者的共识达成路径主要有转变教学方式、丰富教学内容、强化师生互动、注重评估反馈等。

叙事视角的文体功能

叙事作品中叙事视角的选择决定了作者对情节的组织、意蕴的传达和结构的构建等，体现了作者很强的文体风格。以系统功能语法为基础的功能文体学将文体视为功能，探讨在相关的情景语境中语言的文体特征如何产生并因此而成为“有动因的突出”。本文试图用Halliday的功能文体学理论和方法对叙事作品中叙事视角的文体功能进行分析，试图在叙事视角与语言系统的类比中，找到一种对叙事作品的文体风格进行描述的方法。

体裁理论与英国当代校园小说

与有着相对稳定的体裁特征和结构的非文学语篇相比,文学语篇特别是长篇小说具有更大的不稳定性。即使在同一体裁内部,每增加一个语篇都是对该体裁规则的丰富与修改。跨越了两个发展阶段的英国当代校园小说,从实践上经历了发展过程中和作家个体间从批判到批评、从讽刺到嘲弄的演变,其内部规则在作家的个体风格范围内发生着改变。这种改变是体裁的“内部修订式”改变,它丰富着校园小说的表现手法。两代校园小说家的创作言说着该小说体裁的动态发展及其所昭示的艺术及生活表现力。

功能文体学与“高级英语”的语篇教学

以功能语言学为理论基础的功能文体学把语言在各层面上的表现特征分为分析对象,从语言选择中找出语篇意义系统的建立及语篇的文体价值。对语言选择的分析、解释和评价对应了第二语言背景下的“高级英语”教学过程。本文试图从功能文体学的讨论入手,为“高级英语”课程教学的有效开展提供一个思路。

《达洛卫夫人》的并置结构及其空间化特征

尽管意识流小说以其对人物心理活动的真实记录而被认为是对非理性意识的张扬,但是在弗吉尼亚·伍尔夫的意识流小说中,人物内心活动的自我展示是由作家浓重的理性意念支撑的.她的代表作<达洛卫夫人>以其对结构的精心构筑显示了伍尔夫在貌似无序的文本中隐藏着的相当理性的书写方式.小说中最具特色的主要人物的并置结构,不仅实现了文本的整体性价值,而且将所蕴涵的层层空间意义予以揭示.与此同时,并置结构所带来的互文性意义也预设了新的文本空间的产生和存在.

伍尔夫意识流小说整体感的艺术性建构

伍尔夫有着将小说建树成一种伟大的艺术形式的理想,对这种理想的执著追求突出表现在其意识流小说对整体性的建构之中。从《雅各的房间》、《达洛卫夫人》、《到灯塔去》和《海浪》,可以发现一种对整体感越来越复杂、越来越完美、越来越艺术化的追求轨迹。值得称道的是,这种整体意义的追寻是作家以形式承载意义、用形式本身传达意义的努力所在。

《达罗卫夫人》主题意义的结构阐释

作为英国著名意识流小说家弗吉尼亚·伍尔夫的代表力作 ,《达罗卫夫人》不仅表现了作家对现代小说从内容到形式的实验精神 ,还把一个精心构筑的立体结构系统予以呈现。结构主义叙事学对叙事文本结构的分析方法 ,不仅有助于描述该文本的结构在几个层面上的分布 。

《院长》中学院共同体的伦理危机

作为战后英国学院派小说的奠基人,C.P.斯诺在他的代表作《院长》中展示了战后个体化社会影响下学院共同体公共生活失序的状态。公共权力私人化导致学院共同体公共伦理遭到颠覆。院长职位竞选引起的派系斗争异化了人与共同体之间的关系,引起了伦理行为失范。私人自我与公共自我之间界限模糊、知识分子身份陷落使学者的伦理身份产生错位。小说《院长》通过对学院共同体伦理危机的叙述,呼吁重建具有伦理意义的学院共同体公共生活。

叙事学研究的文化全球化特征

叙事学理论从诞生到发展经过了两个主要阶段 ,发生了一次范式转移。然而作为一种社会文化认识活动 ,这个理论本身在它的发展进程中表现出与文化全球化发展对应的两个基本特征 :趋同性和多元性。所不同的只是形成趋同和多元的走向略有差别。文化全球化以一种主流文化对边缘文化的霸权话语以及边缘文化向主流文化的渗透来表现两种文化之间的互动 ,而叙事学理论则是具体叙事作品的共性造就了趋同性 ,又在开放的社会系统中通过向具有叙事性特征的不同媒介的渗透阐释着多元的话语性。因此 ,从某种程度上说 。

《爱丑之欲》文体特征中词汇的语义突出

H.L.门肯的《爱丑之欲》具有明显的印象主义风格,这种风格在很大程度上归因于作者在词汇选择上的文体价值观念。如果从其词汇选择的语义分析入手,对失衡和失协两种突出形式进行考察,讨论词汇语义的前景化效果,就会明确作者评论的文体特征。

《追日》中学院共同体的公共性危机

当代英国著名作家麦克尤恩的小说《追日》通过表现后现代社会转型时期学院人的精神气质,揭示了学院共同体公共性失范的状况。在这部小说中,学院生活因深受消费社会价值体系和资本逻辑的侵润而被文化市侩主义的价值取向所主宰,专业知识被赋予了利己的商业价值而不是利他的社会价值。极端个人主义异化了人际关系,践踏了以共享、尊重、利他为主要成份的社会资本。以主人公为代表的个体心灵被追逐名利的欲望所困锁造成的心灵失序,是公共社会文化陷落的重要表征之一。作品通过对公共性失范状况的批判,表达了对社会转型所带来的生存困境的思考以及对共同体生活重建的呼吁。

论阅读理解过程中句式识别的自动化

对一个句子完整意义的理解绝不是仅对单个词汇的整合 ;传递句子成分之间的关系意义 ,这是句子结构所起的作用。在第二语言阅读中对这种句子结构的把握———句式识别经常参与到理解的过程中。避免对句式的显性构筑———句式的自动识别 ,是保证理解顺畅、高效的条件。本文从句式识别的阅读机制入手 ,探讨在第二语言阅读教学中培养学习者自动识别句式的意义 ,同时提出了句式识别强化———淡化———自动化的训练模式。

断裂时代的文化隐喻:论《历史人》中知识分子身份的反文化建构

作为英国学院小说的代表作之一,《历史人》展现了战后文化危机时代学院知识分子如何建构自我。主人公科克夫妇在战后英国高等教育大众化背景下跻身大学校园,成为历史转型时期的学院知识分子。他们摒弃传统价值观念,以肉体的放纵、知识的消费、激进主义思想和行动成就自己的历史性存在,完成了自己知识分子身份的反文化建构。布雷德伯里以此间接表达了以人文主义引领文化并使其重新进入学院知识分子身份建构的思想。

《院长》中的学院政治与公共性书写

作为战后英国学院派小说的奠基者,C.P.斯诺开启了对教师为主体的学院生活的记录和再现。他关注学院作为共同体的内在运行机制,揭示其中的各种权力关系,探索个体维护学院共同体公共性的责任,表达自己作为学院知识分子的公共精神。本文以斯诺的学院派小说代表作《院长》为研究对象,从文化政治的视角出发,揭示学院生活中被私人化了的公共权力、撕裂的内部关系以及失序的个体心灵,探讨学院政治与学院共同体公共性危机之间的关系,同时揭示作家对学院生活摆脱个人主义的羁绊、重建文明而有尊严的学院共同体的隐性表达。

于教学中完善育人机制,提升育人水平——鲁东大学外国语学院课程思政建设的探索与实施

鲁东大学外国语学院不断强化对学生内在素养的塑造、思想品德的培养以及正确世界观、人生观和价值观的引领,针对外语专业在培养学生人文精神方面的独特优势,形成了“寓道于教、寓道于乐、寓道于师、寓道于课”的课程思政实践模式和专业课程教学育人机制。

论英国校园小说的体裁变异

英国校园小说是伴随着牛津—剑桥人文传统的建立出现的,在经历了从早期向战后的衍变之后,小说体裁规则和表现形态上都发生了很大的变化。本文借助于体裁理论,梳理英国校园小说的发展轨迹,以期从一个新的视角对文学文本的形态变化及其意义的揭示提供一定的启示。

《占有》的体裁交错现象及其对现实的隐喻化再现

本文主要探讨传奇文学与现实主义两种文学体裁在拜厄特的小说《占有》中的交错形态及其文学意义。传奇文学与现实主义在《占有》中以相互"置换"的形式发生交错,使该文本实现了对现实主义当代形态的悖论性塑形。拜厄特以体裁的修辞性话语方式对英国文学的"后现实主义"倾向进行了诠释。

英国意识流小说的现实主义特质

英国意识流小说作为现代派文学在小说领域的最高成就 ,是打着反对传统现实主义文学的旗号登上历史舞台的。然而纵观意识流小说创作的理论与实践 ,一种颇具现实主义精神的东西贯穿其中。本文从弗·沃尔夫有关意识流小说的创作理论入手 ,剖析小说家们立足主观现实 ,在探索文学表现形式和内容的过程中 ,以新现实观和独特的方式对社会生活的反映。

提高营林技术对治理林业病虫害的探讨

随着人们环保意识的增强,林业管理现已迈入高质量发展阶段,林木病虫害问题仍然是困扰甘肃天水市林业发展的重要影响因素之一。近年来,随着我国林业事业的快速发展,病虫害防治工作受到广泛重视,但是传统的药物防治方式会对生态环境以及林业树木的健康生长造成不利影响,合理采用营林技术进行林业病虫害的治理至关重要。在林木病虫害的防治过程中,应坚持保护与发展、预防与治理同向而行,筑牢生态安全保护屏障,促进经济和生态环境之间的协调发展,以稳定的生态环境催生良好的内生动力,促进经济可持续发展,实现林业生态系统的良性循环,推进林业可持续发展。基于此,本文针对生物防治在林木病虫害防治中的应用进行详细论述。

规范事业单位会计核算体系研究

行政事业单位财务管理与汇集核算是行政事业单位管理的重要组成部分,是一个行政事业单位能否高效率办实事的重要保证。但是,我国行政事业单位财务管理和会计核算制度还存在着一些问题,影响着行政事业单位的办事效率,如制度不健全、预算执行不力、内部控制薄弱等问题。文章将针对当前行政事业的薄弱现状提出一些可行的措施与对策,以强化行政事业单位财务管理与会计核算的科学性、实用性和经济性。