浅议小学英语写作教学

《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出,基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。英语教材编写原则中指出,根据学生的学习特点和需要,高级阶段要侧重培养学生的读写能力。英语写作教学也因此成为课堂教学的重要组成部分。本文主要阐述小学英语写作教学的重要性,分析写作教学中的不足,以及在此基础上提出写作教学的有效策略。

自主探究背景下的小学英语语篇教学

语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型的方式，它主张把单词融入句子中教学，从整体入手，展现给学生完整的语言概念。小学英语语篇教学是个较难把握的教学内容，以往教师对语篇的教学多数停留在单词和句型的教学上，花费很大的时间和精力去讲解语法，忽略了语篇所带来的信息和内涵，使得学生被动地接受教条和规则，扼杀了学生学习的主动性和积极性，影响了语篇教学的实效。新课程提出让学生开展“自主探究”的学习方式，强调主动参与，力求对参与过程高度重视，从而使得主动参与其中的学生得到更大的收获。那么，教师应如何在自主探究背景下有效地开展语篇教学成为我们共同关注的话题。下面笔者就此谈一些看法。