语境、语体与语域

语境语、体与语域的分析是语篇分析的重要组成部分;任何语篇都产生于特定的语境里,也都牵涉一定的语体和语域。一、语境语境就是语篇产生的环境,也就是人们为了传递信息,发布命令,进行交易、劝说、威胁,提出请求或作出保证等等目的而使用语言进行交流的环境。

T-unit——一种测量句法成熟程度的标尺

T-unit的英文全称是Minimum Terminable Unit(最低限度终止单位)。T-unit包含哪些成分呢?用一句话来说,它包含一个主句和属于这个句子的一切从句。具体来讲就是:

语境、语体与语域

语境、语体、语域与语篇,既不同,而又有紧密联系。语境是语篇产生的环境,涉及场界、参旨和方式。语体是构成语篇的语言形式。不同历史时代,不同社会阶层,不同区域形成不同的语体。语域是语言的使用领域,即各行各业、各学科领域。

英语的连词、连接和语义连接关系

英语连词的两种主要功能是:起结构连接作用和语义连接作用。语法学家们通常阐述的是连词的结构连接作用。如:并列连词是用来连接平行的词、词组或分句的:

文学语言与篇章分析

什么是文学呢?在阅读文学作品时我们究竟处于什么样一种状态呢?当阅读和欣赏文学作品时,我们便进入了一个想象的世界。我们通过语言而不是通过周围环境来看,来听,来了解一切,感受一切,并对此作出反应;也就是说,我们从自身有限的躯体中解脱出来,去看一切,去感受一切。白纸上的黑字使我们看到一切,感受到一切。

语段篇章语言学及其在教学上的应用

“语段篇章语言学”(Text Linguistics)是以语段与篇章为研究对象的一门语言学,其中研究会话(the study of conversation)部分也称“话语分析”(Discourse Analysis),也有把这两者统称为“话语语言学”的。

英语结构中的三层关系——英语学习漫谈

初学英语的人往往认为,要学好英语一定要多记单词。这从某种意义上来讲是对的,因为绝大多数英语单词都具有一定的意思,懂得了单词也就懂得了意思。如:

英语结构上的岐义现象

操英语的人认为,说英语就象小孩玩积木块一样,可以随心所欲地把它们组合成各式各样的形体。这种说法未免太过天真了,因为英语是由大量我们非遵循不可的句法模式(Syntacticpattern)构成的。请看下面这个词组:Our firstlarge authorized class party,它的五个修饰语是按一定模式排列的,不可改变的。

从东盟经验看南亚地区合作前景

世界上还没有哪个由几个国家构成的地区像南亚地区那样在种族来源、社会文化价值、政治传统和历史经历上拥有如此众多的共同点。在这个地区里,一些国家有许多相似的地方,孟加拉、印度和巴基斯坦,有着相似的历史和政治经历,仅在四十年前还是英国直接或间接统治下的一个大的政治实体,如果把史前时代包括在内。