在混龄教育中促进幼儿社会性发展

在混龄活动中,年长幼儿充分发挥他们的作用,带领年幼幼儿共同前进。特别是在一些社会性发展有障碍的个例中,年长幼儿通过自己的爱心、责任心,让年幼幼儿的社会性得以正常发展。混龄教育能有效促进幼儿社会性发展,应加以利用。

微课在幼儿园区域活动中的教育价值及运用

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点;以游戏为基本活动,引导幼儿在与环境的积极相互作用中得到发展。”区域活动是幼儿园最基本的活动之一,幼儿在区域中能根据自己的意愿自由选材、自主游戏,从而习得各方面经验。