浅析初中美术教育的德育渗透

美术教育作为德育的载体,有着不可替代的作用。美术课题的教学内容包含了思想政治教育、行为品德教育、个人心理素质教育。教师可利用美术学科的特点开展德育,注重德育渗透的观念,并在日常教学中将其落实。美术学科的性质与教学方式体现了德育的目标。美术教师不仅要培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,同时要通过美育培养学生理想的人格和全面和谐发展的才能。

自画像道具的创作思维对初中课堂美术的影响

该文作者对自画像题材课程的设计目标是让学生借用多种道具表达情感,基于学生对自画像的认知,体现青少年自画像的价值,使学生在创作过程中认知自己、悦纳自我、表达自我。基于实验课,该文作者进行了教学反思与改进。

自画像道具——弗里达·卡洛的另一种语言

画家弗里达·卡洛将悲惨的生活作为创作的大背景,善于以日记的方式绘画。文章主要对弗里达自画像的道具做详细阐述,从印第安传统信仰与传说、艺术家本人独特的个性和特有的情感经历几个方面探索特瓦纳服饰、项链、蜘蛛猴、心脏和床等道具在弗里达绘画中的内在隐喻。