幽门螺杆菌感染不影响呼出气一氧化氮测定

背景:幽门螺杆菌(Hp)感染导致胃黏膜活动性炎症,炎症组织一氧化氮(NO)产生增加。呼出气中的NO浓度与胃炎和Hp感染的关系尚不明确。目的:探讨Hp感染对气道炎症指标呼出气一氧化氮(FeNO)的影响以及FeNO与胃炎严重程度的关系。方法:连续纳入2021年3月—2021年12月在北京大学第一医院行13C⁃尿素呼气试验(13C⁃UBT)、既往未接受过Hp根除治疗的成人患者,排除可能影响FeNO的伴随疾病。于13C⁃UBT检测后2 d内进行FeNO测定。记录接受胃镜检查者的内镜和病理诊断。Hp阳性者行铋剂四联方案根除治疗,停药6周后复查13C⁃UBT和FeNO。结果:共102例受检者纳入研究,其中Hp阴性49例,Hp阳性53例。Hp阴性组与阳性组FeNO检测值差异无统计学意义[(8.14±3.12)ppb对(9.21±4.40)ppb,P>0.05]。在所有患者(r=0.085,P=0.398)、Hp阴性患者(r=-0.232,P=0.108)、Hp阳性患者(r=-0.021,P=0.880)中,FeNO与13C⁃UBT检测值均无相关性。50例成功根除Hp的患者治疗前后FeNO检测值差异无统计学意义[(9.06±4.28)ppb对(7.94±2.84)ppb,P>0.05]。萎缩性胃炎与非萎缩性胃炎组间、轻度活动性胃炎与中重度活动性胃炎组间FeNO检测值差异均无统计学意义(P均>0.05)。结论:Hp感染与否以及胃黏膜萎缩和炎症活动度对FeNO检测值均无影响。临床工作中无法通过FeNO预测胃内炎症活动度。

高校科研机构发展的动因、困境与优化路径

高等院校是国家知识创新的重要主体之一,高校科研机构则是学校科研力量的生力军。高校科研机构在其不断发展壮大的过程中受到了来自大学自身发展的内在需要和知识更新、社会进步发展等外在变化的影响,功能不断拓展,类型日趋多元,运行管理模式日益成熟,但仍存在重复建设、内部人员结构不合理、缺乏必要的准入退出机制等制约性发展瓶颈。新形势下,要提高高校科研机构的建设运行成效,需从严格科研机构准入条件、建立科学化评估体系、探索党建引领科研新模式等多个层面入手,进一步优化高校科研机构发展路径。

胃癌诊断生物学标志物的研究进展

早期诊断和治疗对提高胃癌患者的生存率至关重要,但目前胃癌诊断仍依赖胃镜检查,该检查方式有创、费用较高,很难在大规模无症状人群中筛查和普及。因此,探索无创筛查方式对早期发现胃癌至关重要。本文概述了胃癌相关生物学标志物的前沿研究,以期早期发现胃癌,提高胃癌患者的生存率。

非甾体抗炎药与结直肠息肉的关系:系统回顾与Meta分析

目的:对已发表的文献进行系统回顾,评价服用非甾体抗炎药(non-steroidal anti-inflammatory drugs,NSAIDs)与结肠息肉危险性的关系.方法:检索1966/2007-12数据库PubMed,EMBASE,Cancerlit,ISI以及Cochrane Collaboration controlled trials register收录的文献.若研究的临床和方法学合理,则以随机效应模型统计OR值和95%CI.对研究设计方法、研究人群、药物种类、服用NSAIDs的频率和疗程进行亚组分析.结果:共纳入39篇文献.其中17篇为随机对照临床试验,12篇为病例对照研究,10篇队列研究.NSAIDs显著降低散发性结直肠息肉的发生或复发,随机对照临床试验OR为0.63(95%CI:0.53-0.75,P=0.37),病例对照研究OR值为0.70(95%CI:0.61-0.80,P=0.02),队列研究OR值为0.86(95%CI:0.77-0.96,P=0.02).NSAIDs减少家族性腺瘤型息肉病(FAP)患者息肉的数量和大小.分层分析显示,阿司匹林和其他NSAIDs降低结肠息肉危险性的作用相似,并存在剂量依赖性.结论:NSAIDs减少结直肠息肉的危险性,还需临床研究进一步确定在特殊人群中预防性使用NSAIDs的最佳剂量和疗程.

幽门螺杆菌感染治疗的研究现状

自1983年Warren和Marshall报道从人胃粘膜中分离出幽门螺杆菌(Helicobacter py-lori,Hp)以来,国内外大量的研究资料已经证实,该菌是导致非自身免疫性(B型)慢性胃炎的一个重要原因,它与消化性溃疡病,特别是十二指肠溃疡病的关系也很密切,根除Hp可使溃疡愈合且溃疡的复发率下降。治疗Hp的药物和方案很多。

质子泵抑制剂临床应用进展

质子泵抑制剂（proton pump inhibitor,PPI）是一类作用于H＋-K＋-ATP酶的强效抑酸药,临床药物包括奥美拉唑、兰索拉唑、泮托拉唑、雷贝拉唑和埃索拉唑。此类药物广泛用于治疗各种酸相关性疾病,如消化性溃疡、胃食管反流病、胃泌素瘤等的治疗，

非甾体抗炎药和胃肠黏膜屏障

非甾体抗炎药（Non—steroidal antiinflammatory drugs，NSAIDs）是一类具有解热、止痛、抗炎和降低血小板黏附力作用的药物。据估计全世界每天约有300多万人服用此药，是目前处方量最大的药物之一。NSAIDs相关的不良反应在临床十分常见，其中胃肠反应占首位，发生率占20％～60％。胃肠屏障是胃肠道抵御各种损害因素的重要防护因子，NSAIDs正是通过消弱胃肠黏膜屏障的保护机制而发挥其对胃肠黏膜的损害作用的。对胃肠黏膜屏障保护机制的理解有助于全面了解NSAIDs相关性胃肠道不良反应及其发生机制。

当前我国博士生教育导师指导问题分析——基于五所研究型大学的调查

通过5所研究型大学对1616位在读博士生、619位博士生导师以及131位研究生教育负责人的抽样问卷调查,从指导形式、指导频率、指导影响三个方面探讨了当前我国博士培养过程中导师指导的现状及存在的问题,发现存在的不足有:指导的方式较为单一、部分导师的指导缺乏针对性和实效性等。

博士生质量影响因素权重研究——基于五所高校的调查

确立博士生质量影响因素的权重是客观评价诸影响因素在博士生培养过程中所起正负效应的前提。采用国务院学位委员会、教育部、人事部2007年9月颁布的"全国博士质量调查问卷",对我国五所研究型大学在读博士生、博士生导师、研究生教育负责人以及毕业博士进行抽样调查,研究表明,在所有博士生质量影响因素中,"导师指导"、"学术氛围"两项的权重最大。

我国博士质量影响因素的认识研究--基于五所研究型大学的调查

通过对五所研究型大学对在读博士生、博士生导师、研究生教育负责人以及毕业博士的抽样问卷调查,探讨了不同责任主体在博士质量影响因素认识上的异同,发现博士生、博士生导师、研究生教育负责人以及毕业博士四者均较认同"导师指导"、"学术氛围"为影响博士质量的重要因素,但在认同"学科水平"、"科研条件"为博士质量重要影响因素上,存在差异。

国外教师职业生涯周期研究述评

"教师职业生涯周期"理论作为教师专业发展阶段理论的重要组成部分之一,揭示了教师职业生涯发展过程中所呈现的阶段性发展规律及特征。分析、评价国外教师职业生涯周期研究中较具代表性的五种理论:伯顿的"教师发展阶段论"、费斯勒的"教师职业生涯发展周期模型"、司德菲的"教师生涯发展模式"、休伯曼"教师职业周期主题模式"以及加拿大学者的"教师职业成熟阶段",可以正确认识教师在专业发展过程中的特征和需求,从而制定出个性化的专业发展方案。

非甾体抗炎药和幽门螺杆菌在体内外的相互作用

幽门螺杆菌（Helicobacter pylori，Hp）感染在世界范围内广泛存在，并被认为是导致慢性胃炎、消化性溃疡及胃癌的重要致病因子。非甾体抗炎药（non-steriodal anti—inflammatory drugs，NSAIDs）特别是阿司匹林在临床上的应用也越来越广泛，并被认为是导致胃黏膜损害的另一重要的致病因子。使用NSAIDs或阿司匹林并同时合并Hp感染的患者在临床上十分常见，但二者同时存在时的致病性及致病机制尚不清楚，如何预防和处理相关的消化不良症状、溃疡及其并发症是临床医生面临的问题，也是近年胃肠病学工作者研究的热点。

高校大一新生转专业的意向调查及动因分析

通过对全国31个省(市、区)的175所普通本专科高校中的47 170名大一新生的调查发现,大一新生在填报专业时具有一定的盲目性和他主性,其转专业意向的产生与填报志愿的基本情况、对所学专业的了解适应程度、父母的受教育程度、填报专业的依据、入学后对所在学校、院系、专业的满意度有密切联系。

当代大学生社会责任感现状及差异性分析

文章通过对3所高校本科生的抽样问卷调查,从国家、集体、家庭等方面探讨了大学生社会责任感现状。结果表明:当代大学生社会责任感的主流是积极向上的,绝大多数学生责任意识较强,但也存在一定的误区和盲点,如部分学生受环境、氛围影响较大,责任认知与责任行为相脱节;学生受政治面貌、家庭情况、父母受教育水平等因素影响较大,呈现出一定的群体差异。

博士生培养质量研究文献综述

从国家政策、教育制度及相关文件规定,调查研究报告,专著,硕、博学位论文,期刊论文五方面概述了我国学位制度建立以来,国内有关博士生培养质量的研究成果。发现已有的国内研究虽然历史不长,但发展较快,视角日益拓展,研究的深度逐步提高。但仍缺乏真正的学理研究和扎实的政策研究,边缘性研究多,核心性研究少。

我国博士生培养现状——基于四所高等学校的调查

通过对4所研究型大学1436位在读博士生的抽样问卷调查,从博士生的个体特征、博士生的学习与生活状况、导师指导、现行培养制度四个方面探讨了我国博士培养的现状,发现当前我国博士培养过程中存在的不足有:培养经费投入不足、博士生生活待遇偏低、导师指导的方式较为单一、入学方式和学制不够灵活。因此,博士生培养应作相应改革。

我国研究型大学师生对博士质量现状的评价--基于五所高校的调查

我国5所研究型大学采用国务院学位委员会、教育部、人事部2007年9月颁布的"全国博士质量调查问卷",对在读博士生、博士生导师以及研究生教育负责人进行抽样调查。对这些问卷进行分析和部分师生访谈,发现博士生、博士生导师以及研究生教育负责人三者均对当前博士质量的整体水平评价较高。博士生导师与研究生教育负责人两个群体中的大部分人认为当前整体的博士质量与过去相比基本持平,但在"学位论文质量"和"外语水平"两方面有所提高。

高校大学生通识教育探析

本文通过对美国高校通识教育课程的梳理,发现美国高校的通识教育具有课程内容丰富、比重大、学生选择度高、形式灵活等特点。结合我国高校实际,提出若干建议,以期对高校有效实施通识教育,更好地促进大学生健康成长有所启示。