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论视唱练耳的学科综合性 被引量:1
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作者 王蕴萌 赵戈非 《戏剧之家》 2010年第9期56-56,59,共2页
视唱练耳与其他音乐专业课有着密切的联系。视唱练耳水平的高低,直接影响和制约着其他音乐专业课水平的提高。因此,教与学双方只有把视唱练耳与其他各门专业课的学习结合起来,才能取得理想的教学效果。
关键词 视唱练耳 乐理 和声 作曲分析 声乐
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视唱练耳教学中节奏感的培养 被引量:1
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作者 王蕴萌 《北方音乐》 2010年第2期54-55,共2页
视唱练耳是音乐教学中一门艺术性、技术性较强的基础训练课。就音乐教育专业来说,要想培养和造就复合型的音乐教育人才,让学生正确地领会、理解和解读音乐作品,进而较为成熟地、具有创造性地从事音乐工作,就必须提高学生的音乐基础... 视唱练耳是音乐教学中一门艺术性、技术性较强的基础训练课。就音乐教育专业来说,要想培养和造就复合型的音乐教育人才,让学生正确地领会、理解和解读音乐作品,进而较为成熟地、具有创造性地从事音乐工作,就必须提高学生的音乐基础素质及各个方面的技巧。因此,视唱练耳课是必不可少的一门课程,而节奏的训练、节奏感的培养又是视唱练耳课中极其重要的一环。 展开更多
关键词 视唱练耳 教学培养 节奏
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浅谈“话剧要向戏曲学习”
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作者 刁冰冰 王蕴萌 《戏剧之家》 2010年第11期5-5,34,共2页
话剧和戏曲是两种风格不同的戏剧种类,在戏剧这条长河中它们都扮演着举足轻重的角色,尤其是中国戏曲在世界戏剧表演体系中有着独特的魅力,话剧要向戏曲学习和借鉴,只有与戏曲融汇整合,话剧才能走出困境,创造出新的辉煌。
关键词 戏曲 话剧 虚拟性 参与性 表演基础训练
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