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“科教融合”:让高端科技资源在中学“接得住”“用得好”
被引量:
3
1
作者
袁志宁
季慧
+1 位作者
王虎纹
赵永刚
《中小学管理》
北大核心
2016年第5期11-13,共3页
中国科学院利用丰富的高端科技资源,实施支持和服务中学的"科教融合、协同育人"计划。中国科学院在与北京三所中学的示范合作中,首先进行顶层设计,实施不同特色的科教模式;其次通过科学家进校园宣讲、开展科学考察活动、优秀...
中国科学院利用丰富的高端科技资源,实施支持和服务中学的"科教融合、协同育人"计划。中国科学院在与北京三所中学的示范合作中,首先进行顶层设计,实施不同特色的科教模式;其次通过科学家进校园宣讲、开展科学考察活动、优秀中学生进入中科院实验室、在中学建立高端科学探索实验室等深度融合的实践,把科技人才早期培养向初、高中前移,为国家选拔培养高素质科技后备人才进行了创新和示范。
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关键词
科学教育
“科教融合、协同育人”
科学家进校园
科学考察活动
高端科学探索实验室
中国科学院
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题名
“科教融合”:让高端科技资源在中学“接得住”“用得好”
被引量:
3
1
作者
袁志宁
季慧
王虎纹
赵永刚
机构
中国科学院天地生科学文化传播中心
中国科学院京区科学技术协会
山东胶州市初级实验中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第5期11-13,共3页
基金
国家自然科学基金委员会资助项目"中国科学院科技人才早期培养"(项目编号:J1121030)的研究成果之一
文摘
中国科学院利用丰富的高端科技资源,实施支持和服务中学的"科教融合、协同育人"计划。中国科学院在与北京三所中学的示范合作中,首先进行顶层设计,实施不同特色的科教模式;其次通过科学家进校园宣讲、开展科学考察活动、优秀中学生进入中科院实验室、在中学建立高端科学探索实验室等深度融合的实践,把科技人才早期培养向初、高中前移,为国家选拔培养高素质科技后备人才进行了创新和示范。
关键词
科学教育
“科教融合、协同育人”
科学家进校园
科学考察活动
高端科学探索实验室
中国科学院
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
“科教融合”:让高端科技资源在中学“接得住”“用得好”
袁志宁
季慧
王虎纹
赵永刚
《中小学管理》
北大核心
2016
3
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