风景园林专业园林建筑设计课程教学改革研究——以重庆师范大学风景园林专业别墅设计为例

园林建筑设计是风景园林专业的必修课,作为一门基础课在不同学科背景的院校中均必须开设。在园林建筑课程设计中对空间逻辑、功能逻辑、结构逻辑等的训练,对不同材料与建构关系的把握,在系统、科学的建筑设计引导下,均能指向外部环境设计、风景园林设计的核心内容。

巴渝地区传统民居的建筑伦理研究

巴渝民间信仰与民俗文化有着独特的特征,不仅表现在文化传统上,也典型地反映在传统民居中。传统民居具有“起居空间—民间信仰”合一的特点,是物质空间与精神空间的融合。对巴渝传统民居中所呈现的民间信仰类型进行深入调查,量化分析巴渝传统民居的空间属性与民间信仰之间的有效关联,对于探索文化因素融入巴渝传统民居的建造过程有着重要意义,其表明了文化信仰在传统民居的空间组织、总体布局、材料构造及建筑装饰中均占有主导作用,并深刻影响了巴渝传统民居建造伦理的精神内核。

尊重场地特征的城市公园规划设计教学研究

公园规划设计是风景园林专业本科高年级的一门重要课程。研究通过分析重庆师范大学的教学要求,提出了从"尊重场地特征"出发的引导式教学模式,结合课程的选址和成果,从场地分析到概念落实详细阐述了各个阶段的教学重点,并对整个课程设计的教与学关系进行了小结和反思。

场地规划设计课程教学研究

本文针对城市规划教学体系中场地设计的教学实践,从课程内容、教学重点及课程安排等方面探讨了场地规划设计的教学方法,提出了综合分析能力在场地规划中的重要性以及培养学生创新思维的必要性,对教学过程进行了总结并提出改革设想。

风景园林专业园林建筑构造课程教学改革研究

园林建筑构造是风景园林专业的一门主要选修课程,本文通过分析目前风景园林专业中建筑构造课程的教学现状及存在的问题,从优化教学内容、改进教学模式及建立灵活的考核方式等方面提出该课程教学改革的新思路,基本解决了以往教学中的问题并有效提高了教学质量。

基于透视还原的圆明园四十景图之天然图画景观平面图研究

试图建立一种研究方法,对现存有关清代园林景观设计的透视图资料进行较为细致的研究。选取乾隆九年(1744年)彩色绢本《圆明园四十景图咏》中的"天然图画"一景作为研究对象。分析各种文献资料,证实其为写实的透视效果图,并查阅相关史料最大限度地还原其造景设计的有关历史信息,再通过透视反求作图法还原其景观设计平面图。希望通过尝试这一研究方法,形成一定的研究成果,对圆明园遗址的景观历史研究有所帮助。

从街道的美学浅析商业步行街设计

通过解读芦原义信《街道的美学》一书中所提到的街道构成要素及设计原理,对重庆沙坪坝三峡广场步行街的设计进行了详细的分析、比较和研究,最后从城市规划角度提出创造人性空间和美化街道的重要意义。

基于生态文明建设理念的公园规划课程思政教学改革研究

课程思政是当前高校课程改革的重要内容。城市公园规划设计作为城乡规划专业的核心主干基础课程,紧密结合了"绿水青山就是金山银山"这一理念和生态文明建设思想内容,蕴含着丰富的思政元素,可作为课程思政教育的典型样本。该文针对城乡规划专业课结合思政教育的实践探索,以教学单元为序列,从课程思政改革的可行性、课程育人目标、思政元素挖掘、实施评价等方面展开研究,将生态文明建设的思想理念自然融入城市公园规划课程,全面提高城市公园规划的课程教学质量。

都市马克思主义与当代中国城市规划实践——以深圳湾城市设计为例

都市马克思主义的兴起与马克思主义在西方城市发展中遇到的新情况有关,与城市研究中的空间转向有关。近现代西方城市规划的理论和实践中都反映了都市马克思主义的思想,并影响了当代中国的城市规划。基于对中国化的马克思主义城市理论研究,对四个深刻影响了中国城市规划的经典规划理论进行了溯源,并以深圳湾超级城市设计为例阐释了都市马克思主义影响下的城市空间生产和形成过程。

山地传统民居建筑艺术特征研究——以龚滩古镇为例

本文以龚滩古镇为例,对山地传统民居建筑的现状和建筑特点进行了分析。通过实地调研其传统民居的建筑平面及剖面类型,分析其门窗、墙体、艺术装饰等建筑特色,提炼出山地传统民居建筑的普遍艺术特征及形式,并据此归纳了3种审美原则,以促进山地传统民居建筑的保护与发展,为山地传统民居建筑的研究提供新的思路。

全域旅游背景下的城市更新规划课程教学改革研究

通过分析城市更新规划课程的教学改革背景、实践基础、课程教学现状以及存在的问题,提出了在城市更新中与旅游规划相结合的跨学科教学模式.尝试探索一种以旅游价值发现、产品选择及旅游线路开发为主线,旅游规划与城市规划并行思考的设计方式,结合旧城更新对旅游资源进行挖掘.引导学生运用旅游规划的相关理论和方法进行城市更新设计,促进了学科融合发展,构建起具有自身优势的课程教学体系.

我国中小城市滨水度假区规划开发模式浅析

从维护环境生态平衡的角度出发,针对我国度假区开发存在的常见问题,并通过实例的充分分析和研究,从生态发展、项目支撑和主题开发策略三个方面探讨了我国中小城市滨水度假区的规划开发模式。

湖泊型旅游度假区开发模式初探——以重庆铜梁县玄天湖旅游度假区规划为例

本文从维护环境生态平衡的角度出发,同时考虑社会、人文、经济与环境的相互影响和作用,通过分析和研究实例从生态发展、项目支撑和主题开发策略三个方面探讨了湖泊型旅游度假区的规划开发模式。

产品化的空间规划——深圳和殖民时期墨尔本的超级街区规划比较研究

本文研究了深圳和殖民时期墨尔本这两座不同文化与政治背景城市的超级街区规划系统,揭示了超级街区的成因源于对土地所有权的垄断和对经济利益的追求,是产品化的空间规划方式在街区层面的具体呈现。分析了超级街区对城市发展的影响,并对其后街演化过程作了对比和总结,希望为新的城市街区规划提供有效的建议和参考。

山地传统古镇空间形态及其影响因素研究——以松溉古镇为例

山地传统古镇是地域文化的重要物质载体。本文选取松溉古镇作为研究对象,通过查阅相关文献资料、实地考察调研、测绘等,对松溉古镇空间形态及其影响因素进行研究。从山水格局、街巷空间和建筑形态三个方面梳理出松溉古镇的空间形态的特征,并分析其内在影响因素。针对松溉古镇的现状问题,提出了相应的规划策略,以期对传统古镇空间的保护提供有效的建议。

志愿者安宁疗护知信行及培训需求调查研究

通过“志愿者安宁疗护知信行和培训需求测量量表”,抽样调查和比较社会志愿者和大学生志愿者对安宁疗护的知信行和培训需求状况。发现志愿者对安宁疗护知识的总体掌握较好,但实践参与少(仅占22.3%),且行为得分不高[(20.93±4.26)分];态度平均(74.54±8.58)分,其中社会志愿者更积极;志愿者培训需求迫切但资源可及性差,需求最高的是沟通方法和技巧、国内外经验和做法、灵性关怀和身体症状管理。亟需构建专业化的志愿者培训体系,靶向开展多元化的理论和技能培训,引导志愿者积极参与安宁疗护实践,提升团队协作服务能力。

农民工视角下的我国廉租住房发展模式研究——以重庆公租房与深圳城中村的住房模式为例

公租房和城中村出租屋是中国城镇化进程中两种常见的廉租住房类型,它们为大量进城的农民工提供了在城市中的生息之所,在推动经济发展和维护社会稳定中起到了关键作用。选取分析重庆和深圳这两个城市的廉租住房社区在地理空间分布、空间结构形态、社会人群结构及商业配套服务四个方面的比较,从农民工的视角探讨了哪种居住模式更能有效促进农民工群体的城镇化和可持续发展,展示了对于廉租住房及其社区生活认知的多样性,以期为我国其他类型的廉租住房建设提供新的思考。

上海市医务人员安宁疗护培训需求及影响因素分析

目的调查上海市医务人员对安宁疗护的培训需求现状及影响因素,为完善安宁疗护培训项目提供实证依据。方法基于布鲁姆教育目标分类法,结合文献评阅和专家咨询,研制上海市医务人员安宁疗护培训需求问卷,于2019年11—12月,对上海市223家注册临终关怀科或开展安宁疗护服务机构的7 074名医务人员进行培训需求调查。结果回收有效问卷7 027份,有效回收率为99.3%。医务人员对所有条目的培训需求均>71.0%,培训需求总分为(2.58±0.63)分。各维度培训需求从高到低依次为知识[(2.59±0.64)分]、动作技能[(2.57±0.68)分]和情感[(2.56±0.70)分],具体需求最高的前3项为生前预嘱和法律知识(80.5%,5 660/7 027),安宁疗护社会工作方法(75.3%,5 290/7 027),安宁疗护服务中的压力和适应(75.1%,5 279/7 027)。女性[(2.61±0.62)分]、行政管理、医技及其他岗位[均为(2.68±0.56)分]、初级职称[(2.61±0.62)分]、未目睹临终患者死亡的过程[(2.65±0.58)分]、未参与过安宁疗护服务工作[(2.68±0.55)分]的医务人员的培训需求更高(P<0.05)。结论各级各类医疗机构医务人员对安宁疗护的培训需求均较高,建议靶向开展多层次、针对性强的安宁疗护培训,满足不同医务人员的培训需求。

安宁疗护服务人员知信行测量方法及测量影响因素的研究进展

医务人员提供安宁疗护服务有利于提高临终患者的生命质量。现对国内外安宁疗护服务人员知信行的测量及相关影响因素的研究进行全面检索,以期为医务工作者进行安宁疗护认知、态度/信念、行为[简称"知信行"(KAP)]调查及干预提供参考依据。根据检索策略最终纳入42篇文献进行分析。研制较为成熟的KAP量表已得到不同程度的应用,或已有各国语言版本可供本土化借鉴。安宁疗护团队人员的KAP测量工具多采用量化途径。我国对医护人员安宁疗护KAP的研究,目标人群经历了从护士到专科医生、从单一群体到医护团队的转变,未来将更趋向以全科医护为主的多专业合作团队,但当前的文献证据尚缺少兼顾本土化特点的研究。