媒体传播对城市居民体育休闲价值观的影响研究

运用问卷调查、文献资料、逻辑分析以及数理统计等方法,以1 000名杭州市民为调查对象,对城市居民通过媒体对体育休闲的认知和城市居民的体育休闲价值观(居民对体育休闲的价值认同程度、居民对体育休闲的喜爱程度以及居民对体育休闲的参与程度等方面)进行调查。结果分析认为,媒体传播对城市居民的体育休闲价值观有较大的影响,其中互联网的影响程度最大,报纸和电视其次,广告牌最小。

从娱乐与健康的视角提出健美操课程设置应趋向多元化

就目前普通高等院校健美操选修课的教材设置情况,提出课堂内容应赶上时代步法,将时下流行并风靡全国的街舞、有氧搏击、拉丁健美操、爵士舞、瑜珈等深受学生喜爱并亟需了解的内容列入教学大纲,以满足广大学生的求知和娱乐欲望。

体育数据平台对大学生自主学习的促进效应——以海岛野外生存课程为例

以海岛野外生存数据平台的建立为背景,探索网络课程资源对大学生自主学习的效应。采用自编的《大学生自主学习认知问卷》为测量工具,以887名学生为被试进行调查,数据分析采用方差T检验、相关分析和回归分析。研究发现:1大学生对体育数据平台的使用程度较低,男生比女生的学习使用率高,高年级学生比低年级学生的学习使用率高;2学生通过网络数据平台学习能够很好地获得海岛野外生存课程知识内容,进而增强学生对该课程知识的了解程度;3操作类、图像类、理论类学习内容均能够预测海岛野外生存课程信息类型的兴趣,但操作类、图像类学习内容的预测效应要高于理论类学习内容。

大学生“主副项制”体育选项课的特征分析与对策

采用问卷调查和数理统计等研究方法,对大学生“主副项制”体育选项课特征进行分析。研究表明:“主副项制”选课内容趋于多样化;课程设置趋于非竞技性方向;教材内容趋于特色化;选课的目的性和价值取向趋于现实化,并就大学生体育选项课的主要影响因素提出了相应的对策。

我国城市居民休闲体育研究现状的综述

采用文献资料法、逻辑分析法,在查阅了大量以往关于休闲体育的相关研究后,从城市居民的休闲体育行为特征、影响城市居民休闲体育的因素及城市居民休闲体育价值观等方面进行了全面的分析,旨在为今后的研究提供参考。

论计算机辅助运动(CAS)技术在体育训练中的应用

竞技体育的目标是“更高、更快、更强”。运动员通过不断挑战自我来提高速度和力量,除了运动员刻苦的训练之外,科学的训练方法和手段是提高运动员成绩的有效途径。计算机辅助运动(CAS)技术就是这样一种在体育训练的应用中可以提高运动员的科学训练水平和运动竞技水平。文章结合实际研究工作,对基于CAS技术的体育(训练)的发展现状进行综述,最后用实例对CAS技术在体育训练中的应用前景进行了讨论。

课外体育锻炼影响大学生自我发展的理论分析

在大量查阅分析关于身体自我的研究、形体感知偏差及流畅体验研究结果的基础上,采用文献资料法、逻辑分析法,对课外体育锻炼通过调节自我,增进大学生的心理健康机制进行了理论探讨和分析,并试图进一步解释大学生课外体育锻炼的心理健康效应。

海岛野外生存生活拓展训练的文化内涵

文化创新已成为当前时代的要求。体育的过程是要灌输给学生一种价值理念和生存哲学,让学生懂体育、爱体育、参与体育,进而影响、塑造和提升学生的综合素质。本文就如何在海岛野外生存生活拓展训练中渗透各类文化进行了阐述,提出在"参与"中传播口号文化,在智与体的"竞争"中理解团队文化,用"发展"的思维领悟体育文化,在细节中渗透儒家文化,在人与自然的挑战中深思海洋文化等,旨在开拓和倡导一种体育教学的新理念、新思路。

海岛野外生存教学的跨学科拓展研究

结合海岛野外生存课程的教学现状和跨学科教学的实践,阐述了海岛野外生存实施跨学科教学的重要性,分析海岛野外生存教学内容所跨学科类别,提出了成立跨学科科研团队、通过自学和短期培训补充跨学科知识、具体教学过程中适时进行跨学科教学、运用跨学科研究开发海岛野外生存校本课程等对策。

普通高校课余体育训练工作评价体系的研究

分析目前普通高校课余训练队的现状及存在的问题,针对训练形式、管理状况、质量效果等问题进行深层的调研与分析,给出定性、定量指标,确定评价标准及权重系数,制定出了一套科学有效的普通高校课余训练工作评价体系及各运动队的管理标准,为高校课余训练队的规范化和科学化管理提供参考依据。

论竞技武术发展和传承武术技击性的途径

运用文献资料、专家访谈以及逻辑推理等研究方法,探讨了竞技武术发展和传承武术技击性的途径。认为竞技武术的发展应遵循竞技体育的发展规律,而传承武术技击性的途径是使传统武术真正进入学校。

Internet与现代体育

本文阐述了Internet在体育科研、图书馆管理、运动训练、体育教学等方面的作用，论述了建立体育信息意识和尽快应用Internet为我国体育科技事业服务的必要性和迫切性。

高校排舞课程思政建设和实践路径

铸魂育人是高校课程思政的根本教育要求,挖掘排舞课程思政元素、探索课程思政实施路径是新时代赋予排舞人的任务和使命。本文运用文献资料法和逻辑演绎法,对排舞课程思政元素和实施路径进行了系统梳理。研究认为,选择符合时代特色的教学曲目更能激发学生的学习兴趣,军人的“正步走”精神能更好地激励学生跳好曳步舞风格曲目,基本舞步中讲出育人哲理是排舞特有的思政内涵,“脱贫致富”的经验做法可以运用于小组同伴间的帮扶,“对分课堂”教学模式是实施排舞课程思政最好的手段。

软式排球教学比较研究

通过排球选项课的软式排球与标准排球的教学比较研究,并分析普通高校二年级女生体育选项课使用软式排球与标准排球教学的优劣异同,肯定了软式排球作为排球选项课教材的可行性,从而为普通高校的体育教材和体育主、副项选修课的课程改革提供有力的依据。

“野外生存生活训练”计算机辅助系统的设计与实现

从探讨计算机辅助系统在"野外生存生活训练"实践中所起的作用出发,阐述了计算机辅助系统在此实践中的可行性和必要性,给出了系统的数据模型和功能模块构成,完成对系统的数据库结构设计。在此基础上以可视化程序设计语言Powerbuilder和Sybase数据库为基础,实现系统初步预定的各项功能。

健美与健美操联合教学的改革研究

对健美与健美操进行联合教学实验,结果显示:健美实验班与对照班学生在柔韧性、耐力素质及力量素质等方面没有显著差异;健美操实验班学生在上肢力量方面优于对照班,在腹肌力量、下肢力量和总分平均成绩方面不及对照班;在运动兴趣方面健美操实验班学生对健美兴趣较高。实验的目的是为提高体育教学质量提供一种新的教学途径。

“浪尖上的海洋体育”虚拟教研室的建设实践与探索

文章在对虚拟教研室的发展背景和高校体育类虚拟教研室进行基本现状分析后,以“浪尖上的海洋体育”课程虚拟教研室为参考,设计了建成一个全国性虚拟教研室、锻造一支高水平的教师团队、建设一个优质的课程教学资源共享平台、培育一批海洋特色鲜明的教学成果的四个建设目标,并从组织框架、运行机制、管理模式和实施内容等方面提出了虚拟教研室的实施路径,以期为高校体育类虚拟教研室的建设推进提供借鉴。

“民俗活动”到“课程思政”:龙舟运动进校园的教育诠释

以教学团队 8 年从事龙舟进校园的课程教学、运动队竞 赛、组织龙舟赛事、中小学文化宣传和民俗研究等厚实经历为 实践基础,试图从教育学视角,诠释龙舟运动作为民俗活动的 教育特性和文化特征,挖掘龙舟进校园的思政教育效果,结合 分析龙舟进校园的在教育上的困境,进而构建龙舟进校园的教 育建设路径,为龙舟运动的发展提供借鉴。掌握其教育规律和 文化特性才能正确地引导龙舟进校园的教育路径建设与课程构 建,有利于龙舟运动传统文化的传承与延续。

试谈我国煤炭工业市场经济体制的框架、难点及对策

当前,我国煤炭工业企业正逐步朝着建立社会主义煤炭工业市场经济体制的目标前进。谈到煤炭工业的市场经济体制,理所当然地应当包括全行业,即各种所有制的煤炭企业和与煤炭有关的所有其他行业。由于历史和现实的原因。