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合力并举,让“双语”之花开在农村中学——宿迁市泗洪县上塘中学推进双语阅读的实践与思考
1
作者
王言仿
《科学大众(智慧教育)》
2012年第5期25-25,共1页
我们上塘中学是一所农村中学,办学条件简陋,但是,我校能够充分利用现有的资源,制定活动方案,指导双语阅读;积极宣传发动,营造良好的活动氛围;开展形式多样的活动,强化双语阅读;通过活动的开展,取得了一定的成果。
关键词
双语
阅读
实践
思考
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职称材料
抓好“三种教育” 推进素质发展
2
作者
潘平
王言仿
《学苑教育》
2018年第8期8-8,共1页
在德育管理方面,根据中小学生求知欲强、思想敏锐、可塑性大的特点,有计划、有步骤、有目的地开展养成教育、赏识教育和责任教育,帮助中小学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观,培养优良的道德品质,使他们承担起建设祖国的重...
在德育管理方面,根据中小学生求知欲强、思想敏锐、可塑性大的特点,有计划、有步骤、有目的地开展养成教育、赏识教育和责任教育,帮助中小学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观,培养优良的道德品质,使他们承担起建设祖国的重任,成为富有社会主义责任感的一代新人。
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关键词
抓好教育
推进素质发展
良好习惯
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题名
合力并举,让“双语”之花开在农村中学——宿迁市泗洪县上塘中学推进双语阅读的实践与思考
1
作者
王言仿
机构
宿迁市泗洪县上塘中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2012年第5期25-25,共1页
文摘
我们上塘中学是一所农村中学,办学条件简陋,但是,我校能够充分利用现有的资源,制定活动方案,指导双语阅读;积极宣传发动,营造良好的活动氛围;开展形式多样的活动,强化双语阅读;通过活动的开展,取得了一定的成果。
关键词
双语
阅读
实践
思考
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抓好“三种教育” 推进素质发展
2
作者
潘平
王言仿
机构
江苏泗洪县天岗湖小学
江苏省泗洪县陈圩中学
出处
《学苑教育》
2018年第8期8-8,共1页
文摘
在德育管理方面,根据中小学生求知欲强、思想敏锐、可塑性大的特点,有计划、有步骤、有目的地开展养成教育、赏识教育和责任教育,帮助中小学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观,培养优良的道德品质,使他们承担起建设祖国的重任,成为富有社会主义责任感的一代新人。
关键词
抓好教育
推进素质发展
良好习惯
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
合力并举,让“双语”之花开在农村中学——宿迁市泗洪县上塘中学推进双语阅读的实践与思考
王言仿
《科学大众(智慧教育)》
2012
0
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职称材料
2
抓好“三种教育” 推进素质发展
潘平
王言仿
《学苑教育》
2018
0
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