气候变化下野生扬子鳄(鳄目:短吻鳄科)在中国的分布模拟

气候变化及人类活动对极危物种的分布及生存产生重要影响。运用ENMeval优化后的MaxEnt模型对中国特有极危物种扬子鳄(Alligator sinensis)在CMIP6(Coupled Model Intercomparison Project 6,第六次国际耦合模式比较计划)未来气候情景下的潜在适生区做出模拟预测,通过Jackknife检验找出对影响其分布的主要环境因子,并对扬子鳄对主要环境变量的响应做出分析。结果表明,最冷季度降水量(Bio19)、最干季度平均温度(Bio9)、最湿月份降水量(Bio13)、海拔(Elevation)以及气温季节性变动系数(Bio4)是影响扬子鳄分布的最主要环境因素。最冷季度降水量132.12—156.84 mm、最干季度平均温度5.94—7.81℃、最湿月份降水量180.44—221.65 mm、海拔4.60—121.69 m、气温季节性变动系数872.08—903.30是最适宜扬子鳄生存的环境条件。人类活动会造成野生扬子鳄栖息范围的减小。在未来不同气候变化场景下,扬子鳄的适生面积在SSP126气候情景下高于SSP585气候情景,低脆弱性、低辐射强迫的可持续发展路径可以减缓扬子鳄适生范围的丧失。根据预测结果,可在江苏宜兴及湖南洞庭湖平原地区设置野外放归地或建立新的自然保护区。本研究对于扬子鳄的野外放归及遗传多样性保护具有科学指导意义。

线上+线下混合式教学模式在养老护理员培训中的应用

目的比较线上结合线下混合式教学模式在养老护理员操作技能与理论培训中的运用效果。方法以2021年平凉市鑫宏职业培训学校招收培训的129名养老护理员为研究对象,随机分为实验组65名,对照组64名。实验组采取线上线下混合式教学模式,对照组采取传统的课堂讲授法。比较两个班级的考核成绩和学员对学习效果的满意度。结果实验组的学习成绩考核明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),对教学方法的认可度明显高于对照组(P<0.05)。结论线上线下混合式教学模式丰富了学习的内容,提高了学员学习的积极性和主动性,保证了良好的教学效果。