高校体育教学质量保障体系及相关对策探析

十年树木,百年树人,教育一直作为国家发展的重要目标,不仅仅是育才,更重要的是要有一个健康的体魄。近年来,越来越多的普通高校注重体育教育。体育教育应该从高校体育教学质量保障体系的管理制度、组织体系、条件保证、评估与诊断、信息管理和质量监控这6个方面来进行阐述,并按照一定的逻辑顺序投入运行,检测,以期为建立一个完善的高校体育教学体系提供借鉴。

百米定向运动在中小学开展的可行性研究

将百米定向运动引入中小学体育课可以锻炼学生的身体,增强体质,还可培养学生独立分析、解决问题以及环境和社会适应能力,对学生的自身健康和能力培养都将产生全面而积极的影响。

全民健身公共服务均等化发展机理研究

本文采用文献资料等研究方法,对我国全民健身公共服务均等化发展机理展开研究,并提出了一些有助于实现全民健身公共服务均等化的措施和方法,旨为能有效促进全民健身公共服务的发展.

大学体育教学质量监控体系运行机制研究

在大学生体质健康水平下滑背景下,大学体育课饱受诟病。只有围绕多元课程目标的高质量的体育教学才能在标榜专业养成的大学教育中,突显体育课专业且不可替代的功能与定位。以安徽省4所高校1520个大学生为样本,构建了包含"可靠性"、"反应性"、"实体性"、"保证性"、"亲和性"的大学体育教学质量指标体系,建议质量监控体系的运行要加强缺口分析和预警管理,并把握教学质量的多元目标与项目引导、以大数据的思维进行大学体育教学质量缺口分析、成立体育教学资源中心等关键路径。

高校体育教学质量保障体系研究

采用文献资料法和综合分析法分析高校大学体育教学质量保障体系。主要结论:建立科学、合理的高校大学体育教学质量保障体系对于化解当前大学体育教学质量危机,扭转大学生体质不断下降的趋势,乃至对于我国未来教育事业的发展具有重要意义;高校大学体育教学质量保障体系主要包括目标保障体系、投入保障体系、过程保障体系、效果保障体系、机制保障体系五方面,其中目标是基础,投入是必备条件,过程是关键,效果是评价依据,机制是内在动力。

校园定向地图绘制研究

校园定向地图决定着校园定向运动的开展和普及,要求体育教师掌握地理学,定向运动基本知识以及熟练进行OCAD制图软件的操作,并了解定向地图绘制的程序和方法。

我国高等教育体育专业人才培养的过度教育问题研究

结合西方过度教育的基本理论和当前我国体育专业毕业生的就业实际,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法,分析了我国体育院校毕业生过度教育的表征、发生率及形成原因。认为,供求主体的目标冲突、毕业生就业市场供需结构失衡、学校体育思想和人才培养目标滞后是我国体育院系毕业生过度教育发生的主要原因。协调好政府、学校、学生和用人单位之间的利益关系,统筹规划体育院系教育规模,调整教育结构,合理定位培养目标,强化体育专业教育的应用技术性,是矫正体育院系毕业生过度教育、提高就业率和就业质量的有效途径。

安徽省两淮地区体育产业发展战略研究

基于市场调查结果,对安徽省两淮地区体育产业发展的现状进行了深入研究,研究发现两淮体育产业在发展过程中存在诸多问题,其中体育产业观念陈旧、产业基础薄弱、相关法律法规不完善,融资渠道狭窄等问题尤为突出,为此,结合新时期体育产业发展的总体思路,提出了实现两淮体育产业可持续发展的战略对策.以期为安徽省体育产业的快速发展提供一定的理论参考.

大学体育教学质量保障体系研究

为提高大学体育教学质量,改善大学生体质健康状况,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,构建大学体育教学质量保障体系,评估大学体育教学质量保障体系发展水平并提出从推进“分层次”教学、加强“智力资源”投入、积极开发校本课程与创新教学方法、提高评价主体素养、完善教学质量反馈体系、加强要素调控等方面进一步优化大学体育教学质量保障体系,以期为体育教学科学管理提供参考。

校企合作机制下运动人体科学课程教学新思路的探讨

校企合作的人才培养模式是体育专业提升知识技能,促进就业的有效途径。现阶段,运动人体科学课程在教学中存在教学安排与企业需求联系不紧密,课程内容实操性不强,教师主体与企业脱节等问题。在校企合作机制下,针对运动人体科学课程教学提出整合教学内容,完善教学实践,构建校企反馈机制等新思路。

安徽省体育非物质文化遗产的旅游价值及其开发研究

非物质文化遗产是各族人民世代相传的各种传统文化表现形式与文化空间。安徽省历史悠久,体育非物质文化遗产资源丰富。在安徽省旅游市场蓬勃发展的背景下,探讨安徽省体育非物质文化遗产的旅游价值及其开发策略,对促进安徽省体育非物质文化遗产良性、可持续发展具有重要意义。

安徽省体育非物质文化遗产经济价值的开发与利用

体育非物质文化遗产是体育文化的重要组成部分。运用文献资料法和逻辑分析法对安徽省体育非物质文化遗产的经济价值开发与利用进行研究,主要探讨了安徽省体育非物质文化遗产经济价值开发的现实意义,然后重点阐述了安徽省体育非物质文化遗产经济价值的开发思路与利用要点。

教育公平理念下残疾大学生体育教育的调查分析

对212名残疾大学生接受体育教育教学状况进行调查研究。结果显示:当前我国残疾大学生在接受体育教育方面存在着较多困难,主要体现在学生对待体育锻炼的态度比较模糊、体育课程开设不能满足学生的特殊需求、体育教师不能有效促进学生体育发展、体育教学评价不尽合理等,致使教育公平理念推行遭遇到极大的阻碍。研究认为需要通过建立健全合适的外部机制、提升个体发展的内在动力、提出实践行动的具体依据、寻求充分的物质保障以及为残疾大学生提供科学有效的指导,为残疾大学生平等、有效接受体育教育提供有力支持。

高校公共体育课开展气排球运动的可行性分析

运用文献资料法、逻辑分析法等方法对气排球运动的起源与发展历程进行了研究,并将其发展历程划分为了三个阶段:初步形成阶段、发展改革阶段、推广普及阶段.通过分析高校公共体育课教学现状、气排球场地设施、技战术及规则特点、师资力量以及对公共体育课教学质量的影响,剖析了在公共体育课中开展气排球课程的可行性,认为:公共体育课开展气排球运动能有效地提升学生体育锻炼的参与度与积极性,提高教学质量.

普通高校大学体育“金课”建设探索

大学体育是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径,大学体育课程设置是否科学合理,与能否有效地培养人才存在着重大的关系。针对高校大学体育教学现状,基于认知心理学,结合“金课”的基本特征,对大学体育课程教学改革提出建议:以学生为中心不断进行总结,对大学体育课程的教学方式进行改进、创新;以专业为中心对大学体育课程的教学内容、教学方式进行优化,将大学体育课程打造为“金课”。

氢溴酸樟柳碱对运动性疲劳大鼠心肌氧化应激性损伤的影响

目的考察氢溴酸樟柳碱对运动性疲劳大鼠心肌氧化应激性损伤的影响。方法将大鼠分为对照组、模型组和低、中、高剂量实验组。对照组和模型组均灌胃等量0.9%NaCl;低、中、高剂量实验组分别灌胃0.3、0.6和1.2 mg·kg^(-1)氢溴酸樟柳碱溶液。5组大鼠均连续给药4周。除对照组之外,其他4组大鼠给药2 h后,用负重力竭游泳运动构建运动性疲劳大鼠模型,共造模4周。用微量法检测血清乳酸脱氢酶(LDH)水平,用TUNEL染色法评价心肌细胞凋亡情况,用微量法检测心肌组织超氧化物歧化酶(SOD)活性,用蛋白质印迹法检测心肌组织中细胞核核因子E2相关因子2(Nrf2)蛋白的相对表达水平。结果对照组、模型组和低、中和高剂量实验组的血清LDH水平分别为(991.79±123.88)、(2983.06±281.28)、(2309.06±271.81)、(1856.17±214.16)和(1380.29±189.81)U·L^(-1),心肌TUNEL阳性率分别为(5.09±0.42)%、(48.43±5.57)%、(30.97±3.43)%、(21.57±2.31)%和(9.49±1.36)%,心肌SOD活性分别为(102.06±8.96)、(59.65±7.66)、(73.25±7.60)、(80.78±6.22)和(84.76±8.94)U·mg prot^(-1),细胞核Nrf2蛋白相对表达水平分别为1.00±0.08、0.31±0.03、0.60±0.05、0.89±0.06和1.21±0.09。模型组的上述指标与对照组比较,低、中、高剂量实验组的上述指标与模型组比较,在统计学上差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论氢溴酸樟柳碱能够减轻运动性疲劳大鼠心肌氧化应激性损伤和细胞凋亡,其机制与激活Nrf2介导的抗氧化途径有关。