新形势下高中物理教学现状及改进策略

随着时代的进步和社会的发展,教育模式也在发生着巨大的变化。在当前社会发展背景下,我国对人才提出新要求,对人才素质提出更高要求。为培养出更加优秀的人才,高中教学工作也要不断改革与创新。文章以新形势下高中物理教育为主要研究对象,从培养学生知识素养和创新能力两方面分析了当前高中物理教育存在的问题,并针对这些问题提出了相应的改进措施。

基于大观念的高中物理单元教学设计

单元教学是以学科核心素养为导向的,在对学科知识系统进行重组整合的基础上,对教学内容、教学策略和评估方式等进行重新设计的一种课堂组织形式。 本文从大观念的角度出发,将单元教学与大观念教学相结合,提出了单元知识系统概念及其构建方式及“从有到无”“从已知到未知”“先有观念再来设计”的三个步骤,进而为“三步法”单元课堂设计提供了思路。

浅谈高中机械能问题的学习与解答

机械能问题是近年来的考试热点,然而对于这样一类解答题,大多数学生会觉得信息量较大,数据繁杂,很难找到突破点,往往无从下手,纵使能够有所突破,也难以得全分。如何解决这些问题,本文探讨了三点方法。