“互联网+”时代高校钢琴教学的改革探讨

随着互联网技术的不断革新,中国教育事业迎来了发展的新机遇,高等院校的教学也应紧跟时代的发展,将互联网技术引入实际的教学过程中。为了更好地推动高校钢琴教学的现代化创新发展,使其教学改革成效获得充分彰显,针对“互联网+”时代高校钢琴教学中教学理念过时、教学模式固化、缺乏师生互动等问题进行分析,并探讨如何通过整合零散学习时间、开展互动式教学、结合智能化教学软件以及加强实践教学等方式来解决当下高校钢琴教学改革的问题,希望能够为“互联网+”时代高校钢琴教学改革发展提供一定帮助。

浅谈高校钢琴教学中学生视奏能力培养

视奏能力是钢琴教学中的基本能力之一,也是高校学生应该具备的专业能力之一。视奏能力指的是高校学生即兴演奏的能力,一边看乐谱一边进行演奏表演。而在当前高校钢琴教学当中,不难发现,随着该专业学生的基数变大,高校学生的钢琴视奏水平相差较大,有的学生可能是初弹者,而有的学生已然有了丰富的钢琴学习经验,由此给教师的教学工作增加了一定难度。基于此,教师在钢琴教学当中,应该不断调整教学策略,结合高校学生的实际情况,加强对高校学生视奏能力的培养。文章主要从多个角度对高校钢琴教学中高校学生视奏能力培养进行分析。