固定化脂肪酶催化合成癸二酸二(2-乙基己基)酯

在有机溶剂中,分别采用固定化脂肪酶Lipozyme TL IM,Lipozyme RM IM和Novozym 435催化癸二酸和2-乙基己醇合成癸二酸二(2-乙基己基)酯,考察了溶剂、反应温度、反应时间、酶量和底物比等对产率的影响。结果表明:反应温度40℃,癸二酸400 mg,2-乙基己醇0.96 mL(2-乙基己醇和癸二酸物质的量之比3),环己烷15 mL,在600 PLU固定化脂肪酶催化条件下反应24 h,Lipozyme TLIM催化产率可达96.94%,Lipozyme RM IM催化产率可达96.23%,Novozym 435催化产率可达84.65%。在上述反应条件下,使用6次后,这3种固定化脂肪酶仍保持较高的催化活性。

响应面优化酶催化米糠油甘油解制备甘油二酯

利用响应面(RSM)对叔丁醇溶剂体系中的脂肪酶Novozym 435催化米糠油甘油解反应合成甘油二酯(DAG)的反应条件进行了优化。在单因素实验基础上选取反应温度、反应时间、酶添加量(酶和米糠油质量比)、底物质量比(米糠油:甘油)等4个因素作为自变量,以DAG的产率为响应值,进行5水平4因素中心组合旋转设计(CCRD)优化,确定了影响DAG合成的关键因素以及最佳反应条件。分析结果表明,在各影响因素中,底物质量比对DAG的产率影响最大。综合考虑优化和节约后,利用模型计算DAG合成的最佳条件:反应温度60℃,反应时间10.5h,加酶量10.66%,底物质量比16,在此条件下DAG产率是53.08%。

基于GC-MS法分析黑龙骨地上茎的挥发性成分

目的:采用GC-MS法分析苗药黑龙骨地上茎的挥发性成分。方法:以黑龙骨地上茎的95%乙醇提取物及其干燥粉末作为分析材料进行GC-MS法测定,结合Nist2005和Wiley275对分离出的化合物进行鉴定,并采用归一法计算各组分的相对百分含量。结果:从黑龙骨地上茎的醇提物及其粉末中分别分离鉴定出26个和39个化合物,共计62个化合物(相同化合物3个),其中有41个脂肪族类化合物(含14个醛、3个酮、6个酸、8个酯、2个醇、8个烷烃类化合物),7个芳香族类化合物,6个萜类化合物,8个其他类型化合物(含1个环烯、6个杂环和1个甾醇化合物);相对含量较高的为己醛(22.90%)、3-氧代乌苏-12-烯-24-甲酸甲酯(16.80%)、5-羟甲基-2-糠醛(10.80%)、棕榈酸(9.20%)、2-正戊基呋喃(8.01%)、β-香树脂醇(7.86%)等。结论:黑龙骨地上茎经乙醇提取后可以检测到分子量相对较大的化合物,而其粉末经固相微萃取可以检测到分子量相对小的挥发性化合物,采用不同处理后的供试样品可以更为全面地反映黑龙骨地上茎的挥发性化学成分。

蚕丝酶脱胶工艺的研究

从蚕丝中提取蚕丝素蛋白,通过改变温度、时间、浴比三个因素,并利用单因素实验以及正交实验分析结果,研究酶法的脱胶效果。通过结果分析可知,酶脱胶法在浴比1∶100,水浴温度40℃,酶处理时间20 min,脱胶率最高为26.73%,且脱胶效果优良。

正交试验法优化黑龙骨地上茎中总黄酮的提取工艺

目的:优选黑龙骨地上茎中总黄酮的超声提取工艺。方法:以黑龙骨地上茎中总黄酮提取率为指标,采用超声波提取法,利用正交试验法,考察溶剂乙醇浓度、提取时间和料液比三个因素,确定最佳提取工艺。结果:三因素对总黄酮提取率的影响主次顺序为A>B>C,优选的提取工艺条件是乙醇浓度为50%,料液比为1∶10,超声时间60 min。结论:优选的提取工艺稳定可行,提取率高。

布莱根妇女医院新员工入职培训的经验与启示

美国哈佛大学医学院(Harvard Medical School)建校于1782年,因其研究团队多次荣获诺贝尔奖而享誉全球。布莱根妇女医院(Brigham and Women's Hospital)作为哈佛大学医学院的主要教学医院之一,拥有793张病床,肩负着治疗、教育培训和推动研究创新等多重社会责任,在治疗技术、以患者为中心的护理、患者生命质量和安全,以及生物医学领域的突破性成就等方面处于领先地位,对全球卫生健康事业发展产生了深远影响。因其在医学上的卓越成就,每年都有大量中短期进修人员慕名而来。

深“读”浅“写”:语文课堂深度阅读探微——以《故都的秋》为例

高中语文教师需要突破传统只以阅读为主要任务的教学模式,创新读写结合的阅读教学模式,引导学生进行深入阅读并且通过写作深化学习印象,提高写作表达能力。教师需要引导学生在阅读过程中揣摩阅读语篇的优美语言,成功构建个人语文知识框架,在一定阅读语境中品味文章的深层含义和感情色彩。学生能够在教师的带领下感受语言文字的魅力,深切体会作者内心的情感,并将文章中丰富的感性信息转化为个人的理解信息,进一步体会文本蕴含的内在深意,在写作过程中有效地进行运用。

淡泊以明志 宁静以致远

本文中笔者围绕"师德"这一课题展开探讨,希望对师德建设有所帮助。