巧用当前时政热点 激活道德与法治课堂——以九年级“聚焦时政·热点播报”实践活动为例

在新课程改革大力推进素质教育的情况下，初中生渴望获得更多的国内外信息。在寄宿环境、学校硬件等因素的影响下，初中阶段学生阅历浅、社会经验欠缺、理论知识贫乏，对当前国内外发生的一些重大事件的理解常常流于片面，这就需要教师给予学生切实有效的帮助。而将新闻时事、社会热点和焦点问题引入道德与法治课堂教学，同时适时引导学生关注时政热点，

在思想品德教学中如何培养学生的学习兴趣

在课堂教学中，如何激发、培养学生的学习兴趣，是提高教学质量、提高学生学习成绩的关键。苏霍姆林斯基认为，教师应当始终把引发学习和发展的内在动力。即个性兴趣和求知欲摆在首位。目前，许多学生对思想品德课不感兴趣，不喜欢上思想品德课。要培养学生的学习兴趣，笔者认为要做好以下几点。