后进生的心理特点及其转化方法

所谓“后进生”,本文专指思想品德差的学生。他们虽然是少数,但影响大,常常是学校教育工作的“重点对象”。因此,认真分析和掌握后进生的心理特点,并采取相应的转化方法,对于有效地做好后进生的教育工作具有十分重要的意义。一、后进生的心理特点后进生心理与一般学生相比有自己的一些特点。由于缺点错误突出,后进生的心理特征具有明显的消极性,一般表现在以下几个方面:

正确认识大学生非正式群体

在大学生的思想教育工作和管理工作中,往往只重视发挥正式群体的作用,而对大学生非正式群体的作用却估计不足,重视不够。其实,大学生非正式群体同样是思想教育工作和管理工作的重要阵地和重要对象。大学生非正式群体一旦形成之后,对其成员的心理倾向和行为能产生重要的作用和影响,有时候其作用和影响甚至会超过正式群体。因此,认真地分析大学生非正式群体的形成原因,客观地认识它们的特点和作用,正确对待,并加以合理地教育和管理,这对于深入细致地做好大学生的思想教育工作和管理工作,优化大学生学习和生活的微观环境,形成良好的校风和班风,具有极其重要的理论意义和现实意义。

陶行知的师范教育思想与实践——纪念陶行知先生诞辰一百周年

今年10月18日,是伟大的人民教育家陶行知先生诞辰一百周年。在毕生致力于人民教育事业中,陶行知先生一贯重视师范教育,从事师范教育,并在教育实践中对师范教育进行了认真的探讨和科学的总结,留下了许多精辟的见解。今天我们缅怀陶行知先生,总结其师范教育理论与实践经验,对于加快和深化我国的师范教育改革,将具有重要的意义。

郑樵成才述论

中国古代学术以史学为最发达,中国古代学者以史家为最众多,这其中治学最勤奋者当推郑樵,著述最丰富者也当推郑樵。郑樵字渔仲,号夹漈,自称溪西遗民。宋福建路兴化军兴化县霞溪乡广业里(今福建莆田县白沙乡广山村)人。生于宋徽宗崇宁三年(1104),卒于高宗绍兴三十二年(1162)。他是南宋时代著名的史学家。八百多年来。

普通硅酸盐水泥与硫铝酸盐水泥复合体系的凝结时间初探

本文探讨了普通硅酸盐水泥与硫铝酸盐水泥复合体系的凝结时间，研究了掺入缓凝剂硼砂对复合水泥体系的影响。研究表明：复合水泥的凝结时间随硫铝酸盐水泥掺量的增加呈线性缩短；掺入缓凝剂硼砂对复合水泥的凝结时间的影响较为复杂，随着P．O含量的增加、SAC掺量的降低，缓凝剂的缓凝效果逐渐减弱。SAC掺量50％、45％、40％时，缓凝剂适宜掺量为0．3％、1．0％、1．5％。

中学生心理挫折的形成及消除

心理挫折是复杂的多层次的心理结构中的一个重要方面，是大量存在或者说是相当普遍地存在于当前中学生日常生活中的一种心理状态。