有机肥对提高旱地作物利用土壤水分的作用机理研究

干旱半干旱耕地施用有机肥可提高作物抗旱能力,有机肥与氮、磷、钾配合施用,可提高化肥利用率,增加产量。不同处理对作物的分蘖、株高、亩穗数、穗粒数、千粒重、亩产量均有一定的影响。在有机养分量相近时,可实现产量的最大值。有机肥可提高土壤有机无机复合量,但复合度下降,在有机无机配合施用时复合度明显增高,产量也大幅度增加。明确了决定土壤肥力的是土壤有机质和有机无机复合度两个指标。

我国中学语文教科书的演变及其发展趋势

清末办新学,语文成为一门独立的学科以后,由于在不同历史时期,提出的语文教学的目的任务不同,因而编写出不同内容体系的语文教科书,其具体演变情况概述如下: (一)一九○三年,清政府制定《学务纲要》,对语文教学的目的要求是: “其中国文学一科,并宜随时试课论说文字,及教以浅显书信记事文法。以资宦科实用。但取理明辞达而止。以能多引经史为贵,不以雕琢藻丽为工。”

谈传授知识与培养能力的关系

教学是为了传授知识,还是为了培养能力?这是至今尚未很好解决的重大教学理论问题和实践问题。 早在十七、十八世纪,形式教育论者就提出:教育应是发展学生的智力,而不是传授大量知识。到了十九世纪资本主义发展时代,实质教育论者又否认专门培养学生智力的可能性,主张学习实际知识。直到二十世纪这两种教学目的的争论也没有结束。在二十年代,苏联强调培养学生个人兴趣及其实际生活能力;三十年代又主张学习系统的科学理论知识;六十年代以来,列·符·赞科夫又提出:“只有在发展上取得成绩的基础上,才能真正地掌握知识和技巧。”那么赞科夫所说的“发展”是指什么而言的呢?

试论文艺和政治的关系问题

文艺和政治的关系问题是我国文艺界长期争论不休的重大理论问题。从三十年代对“为艺术而艺术”论的批判,四十年代”文艺从属于政治”这个口号的提出,一直到七十年代文化大革命结束,半个世纪以来,我国文艺界一直认为:“为艺术而艺术”是资产阶级的文艺观点;“文艺从属于政治”是马克思主义的文艺观点。其实这两个口号都是形而上学的反马克思主义的文艺观点。因为这两个口号不仅在理论上违背马克思主义经济基础和上层建筑的学说,而且长期的实践证明对文艺的发展利少害多。

稻麦两熟超吨粮高产高效关键技术研究──Ⅱ、稻茬麦旋耕撒播生育特点、栽培指标和肥水技术

对稻茬麦旋耕散播的生育特点进行了具体研究，其生长发育概括为“营养体小、前慢后快、蘖多成穗低、粒少不轻”四大特点。提出了栽培指标和邯分87－2的“大密度中株型偏穗重型”的高产途径。确定了钾和锌的增产作用，并分析了氮磷钾锌四元素配合促进小蘖和次生根的发生、但分蘖骤变型两极分化而不恶化群体的效应。据水分动态提出灌水技术。

也谈语文教学问题

语文教学问题是个值得认真研究和探讨的科学问题。 当前,语文教学费时多而收效少是个亟待解决的矛盾,解决这个矛盾的根本办法,就是要根据党的教育方针认真研究语文教学的历史和现状,在总结经验教训,澄清路线是非的基础上,明确语文教学的目的,编写科学的教材,改革教学的方式和方法。