新工科、三全育人双背景下应用化学专业实践课程改革与探究--以无机非金属材料课程为例

为适应二十一世纪我国经济和社会发展的需要,应用化学专业作为一个工程背景极为深厚的多学科交叉专业,在新工科、三全育人双背景下进行实践课程改革与探究是一项极其重要的活动。本文以应用化学专业的无机非金属材料课程为例,提出目前课程教学中存在的共性问题,并根据课程的教学特点从师资队伍结构优化、教学理念丰富多元及创新型教学模式等方面协同优化进行探讨。

双金属氧化物的可控制备及在电容脱盐中的研究

为了获得高性能电容脱盐电极材料,以醋酸锌、醋酸锰和均苯三甲酸作为原料,通过原位自组装和高温下煅烧生成了层状锌锰双金属氧化物-碳纳米片复合材料(ZMO-CNS),对得到的样品分别进行形貌表征、结构表征以及电化学表征。将ZMO-CNS作为电容去离子体系的工作电极,活性炭作为对电极材料,进行电容脱盐测试。测试结果表明,制备的ZMO-CNS-0.5电极在初始NaCl浓度为500 mg/L,工作电压为1.2 V下表现出了最高的离子吸附效果,120 min测试之后的离子吸附容量高达26.5 mg/g,在高性能电容去离子电极材料领域中具有广阔的应用前景。

外军采购管理启示

市场经济条件下,外军通过建立健全完善的采购管理体系,充分利用市场竞争机制,得以使采购工作实现了科学化、制度化和效益化。通过探讨外军采购管理的模式,对提升我军采购管理工作有重要的启示意义。在市场经济条件下,外军通过多年的采购实践,总结出了一套科学的管理方法,使整个采购工作实现了科学化、制度化和效益化。通过探讨学习借鉴外军采购管理运行模式,对提升我军采购管理工作有着重要的启示意义。

特色打造品牌 创新促进发展

贵志学校是由王贵志同志投资创办的一所仝日寄宿制民办中小学。学校创办于1990年9月，1998年被确定为中国教育学会全国反馈教学法实验学校，2003年、2004年学校分别被霍邱县教育局、六安市教育局评选为首届优秀民办教育先进办学单位。贵志学校的办学特色可以概括为：办学时间早，是开拓型的；学校规模小，是袖珍型的；生均资源多，是优质型的；管理层次高，是学者型的；师资质量优，是研究型的；队伍年轻化，是学习型的：社会效益大，是奉献型的：科研硕果丰，是校本型的：办学观念新，是时代型的；目标定位高，是品牌型的。

装备应急采购思考

通过分析装备应急采购的特点和规律,梳理装备应急采购存在的矛盾问题,提出了相应的对策建议。

初中语文教学中的多元化教学方法

随着学生学习需求的变化和发展,课堂教学应该也朝着多样化的方向发展,这样才能更好地满足学生学习和发展的需求。本文就 具体实例谈谈初中语文教学中的多元化教学方法。

以应用实践为导向的“传热学”课程专创融合教学改革研究

传热学是能源动力类专业研究热量传递的核心课程。通过以应用实践为导向的专创融合课程建设,提出专创融合教育机制协同、专创融合师资力量打造、专创融合课程知识体系构建以及创新实践辅助专创融合课程的教学模式设计。探索高校传热学课程双创教育及实践模式,为培养具有综合实践能力及“双创”意识的卓越工程师人才的课程建设提供借鉴。

轻卡底盘房车改装分析

基于某轻卡底盘房车改装设计,从底盘选型、改装注意事项、售后可维修性等方向进行研究,其研究结果对轻卡底盘改装房车设计有参考意义。

坚持三强教育原则 打造五型学校品牌——农村民办学校持续发展的理想选择

三强教育原则与五型学校品牌是农村民办学校兴学强校的原则与愿景目标.所谓三强教育原则,具体指的是在教育管理方面强化教育管理者的服务管理意识.强化教育管理者的科学管理内涵,强化教育管理者的现代育人观念;在师资管理方面强化师资的职业道德,强化师资的专业技能,强化师资的团队精神;在教学管理方面强化学生的思想道德素质,强化学生的科学文化素质,强化学生的身心素质.所谓五型学校品牌,它是农村民办学校的愿景目标,具体指的是学校在校生源计划目标在1000人左右,办学规模虽小,却功能健全、设置合理,