初中化学教学渗透法制教育的研究

初中化学主要是讲解一些人们的生产、生活中最基础的化学知识，因此就涉及一些与法律相关的内容，而学生如果对这些知识没有准确的认识的话，就可能利用这些化学知识来对他人、社会造成危害，因此教师就需要有意识在化学知识的讲解中渗透一些法制内容，让学生了解究竟如何来利用化学知识，避免对自身和他人造成伤害．

剖析“金属活动性顺序”考点与考题

“金属活动性顺序”是初中化学申重要的规律之一，也是初中化学“金属”这章的重难点．教材中要求学生能说出常见金属的活动性顺序，了解金属活动性顺序的意义，初步认识常见金属与盐酸，硫酸的置换反应，以及与盐的溶液的置换反应，能用置换反应解释一些日常生活有关的问题．能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些日常生活有关的化学问题．根据对每年中考试题的研究分析，我从以下三个考点对“金属活动性顺序”进行阐述．

例谈支架式教学在化学习题讲评课中的应用

支架式教学方式在初中化学中的应用，能够帮助学生形成完整的概念和原理框架，增强学生对自然科学规律的理解。促进学生自主学习习惯、知识建构能力、运用能力的形成。本文主要论述支架式教学方式在初中化学习题讲评课中的具体应用。