手机WiFi热点的电子秤自动质监系统设计

介绍了一种基于手机WiFi热点的电子秤自动化质监系统的设计,系统由质监模块和手机模块组成。质监模块采用LPC1100作为MCU,HLK-RM04为无线芯片,从电子秤RS232接口获取数据,并通过手机WiFi无线网发送至手机模块,实现高效方便的质监。

基于需求理论的高校家庭困难学生发展资助模式与实践路径研究

高校家庭困难学生资助工作不仅是学校问题,而且是一个社会问题。为有效帮助高校中家庭困难的学生,助其健康成长,文章立足马斯洛需求理论及ERG需求理论,分析了我国高校学生资助工作的现状、高校家庭困难学生存在的需求以及高校发展型资助面临的问题,并且提出了完善发展型资助的实践措施,旨在帮助高校贫困生成长成才、全面发展。

基于小型农用机械管理系统的项目式教学总体设计

为了紧跟企业对于人才的需求,提升学生专业能力,我们引入了项目式教学法,用一个贯穿三年学习过程的大项目实现对移动互联专业各门专业课程的串联,项目中包含课程、课程中涵盖项目,实现教学和项目实践的高度统一。同时在人才培养方案的基础上按照前端、后端、JS、数据库四个划分原则对课程做一定的重构,承接对应的项目模块的设计与实现,课程与模块秉承高内聚、低耦合的原则,接口标准化、设计与实现独立化,以满足不同层次学生、不同就业方向的需求。我们立足于学校和农用机械公司、农场的良好合作关系,选用了小型农用机械管理作为切入点进行多课程联动的项目式教学总体设计。

可用于电子秤质检的电磁砝码设计方案

本文设计了一种电磁砝码,由NUC140、螺管式电磁铁构成,替代标准砝码。微控制器产生PWM信号,通过外围电路放大后驱动电磁铁产生电磁力,不同的PWM信号可以模拟出不同质量的砝码。电磁砝码可安装于电子秤内部,实现高效、方便、自动化的质检。

针对小型农机管理系统前端设计的WEB新技术课程设计

Web新技术(HTML5+CSS3+BootStrap)课程是移动互联专业的专业核心课程,对提升学生前端开发能力至关重要,但是当前的教学实践活动中却存在教学模式没有体现学生为中心、重点知识不够突出、考核标准不合理等问题。为了提升课程学习效果,我们引入项目式教学法,以小型农用机械管理系统的前端页面设计作为课程教学项目,在移动互联专业人才培养方案和教学项目的实际需求下,从课程性质与目标、课程内容与要求、课时分配、考核与成绩评定四个方面对Web新技术的课程标准进行修订,并在此基础上完成课程设计。

多课程联动的小型农用机械管理系统项目评价体系

多课程联动的项目式教学是我院对移动互联专业课程的一次尝试,将课程和教学项目结合在一起,贴近企业真实项目,激发了学生的学习热情。对于项目式教学统筹难、考评难的问题,我们建立了五维五方面的闭环评价体系,从人才培养方案、企业标准、教学项目特点三个方面确定了评价标准,对教师教学、学生学习进行客观评价,指出不足,既可以帮助教师提升教学水平、又可以帮助学生及时发现学习中的不足,全面提高学院人才培养质量。

用于自动化质监的电子秤无线自组网路由算法设计

提出了一种基于ZigBee无线自组网络用于自动化质监的电子秤路由算法。以DGT-CC为蓝本,使用更加完善的局部流量均衡策略来规避拥塞,并为无线自组网构建流量均衡的数据汇集树路由。通过本路由算法可以高效、快速地收集电子秤数据信息,实现高效方便的质监。

基于嵌入式RFID标签的小型农用机械信息化管理流程

随着农场机械化程度的不断提高,农业机械的有效管理成为提高农场工作效率的重要条件,而小型农用机械因为类型多、数量多、体积大小不一等特点而难以进行统一管理。为此本文设计了一种嵌入无源RFID标签的小型农用机械身份牌,身份牌采用金属材质,可以焊接或者连接在小型农用机械上,提供身份标识,以此为基础,引入了信息化的手段,设计了一种小型农机信息化管理流程,采用全自动的方式实现农机的借用与归还,以提高农机管理效率,达到效益最大化。

基于eNSP仿真平台的中小型企业组网实验与设计

文章以中小企业组网为背景,通过华为的eNSP仿真平台,设计了融合网络规划、VLAN技术、MSTP协议、OSPF路由协议、WLAN技术、PPPOE技术等知识的综合性实验。分析了网络需求和功能,设计了网络结构、IP地址规划及网络配置,并对主要网络设备配置方案的合理性和可行性进行了验证。本实验有助于加深学生对于各类网络协议的理解、增强网络分析与配置的综合能力。