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《抗日战争的胜利》中历史图片的运用
1
作者
王赞逸
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第29期107-107,共1页
图片是史料中的重要内容之一,在中学历史课堂,我们往往会运用大量的历史图片。图片可以增加历史的真实感和学生的历史感,使学生更加贴近历史。但更重要的是,历史图片的应用要能够启发学生的思考,培养学生的历史思维和史学思想方法论.
关键词
抗战
史学思想方法论
历史图片
下载PDF
职称材料
活用地图,深挖历史信息——以《大一统中央集权国家的形成》片段为例
2
作者
王赞逸
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期162-162,共1页
阅读地图是学习历史的重要方法,身为历史教师,在课堂内尽量多运用地图,也是教学的重要手段之一。地图可以把广阔的地理空间,浓缩成可视的二维平面,把丰富多彩的地理环境,浓缩成可以满足人们不同需要的图形语言。
关键词
活用地图
巧记
理解
下载PDF
职称材料
在交融中实现共荣——以《中国古代文化对世界的影响》为例
3
作者
王赞逸
《中华少年》
2017年第25期291-292,共2页
丝绸之路不仅是当今社会的热点话题,也是高中历史教学中重要的核心知识,本课依托丝绸之路这个媒介,从物质、精神、科技三个方面引领学生对'中国古代文化对世界的影响'再认识,并且探究中国文化对西方文化的回应,学生可以从宏观...
丝绸之路不仅是当今社会的热点话题,也是高中历史教学中重要的核心知识,本课依托丝绸之路这个媒介,从物质、精神、科技三个方面引领学生对'中国古代文化对世界的影响'再认识,并且探究中国文化对西方文化的回应,学生可以从宏观上把握中西之间的文化交流,既回顾了已学知识,又拓展了视野,进而感知中国在中西文化交流中所表现出和平的愿望与友好的态度。
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关键词
丝绸之路
东学西渐
中西古代文化交流
原文传递
题名
《抗日战争的胜利》中历史图片的运用
1
作者
王赞逸
机构
上海市朱家角中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第29期107-107,共1页
文摘
图片是史料中的重要内容之一,在中学历史课堂,我们往往会运用大量的历史图片。图片可以增加历史的真实感和学生的历史感,使学生更加贴近历史。但更重要的是,历史图片的应用要能够启发学生的思考,培养学生的历史思维和史学思想方法论.
关键词
抗战
史学思想方法论
历史图片
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
活用地图,深挖历史信息——以《大一统中央集权国家的形成》片段为例
2
作者
王赞逸
机构
上海市朱家角中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期162-162,共1页
文摘
阅读地图是学习历史的重要方法,身为历史教师,在课堂内尽量多运用地图,也是教学的重要手段之一。地图可以把广阔的地理空间,浓缩成可视的二维平面,把丰富多彩的地理环境,浓缩成可以满足人们不同需要的图形语言。
关键词
活用地图
巧记
理解
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在交融中实现共荣——以《中国古代文化对世界的影响》为例
3
作者
王赞逸
机构
上海市朱家角中学
出处
《中华少年》
2017年第25期291-292,共2页
文摘
丝绸之路不仅是当今社会的热点话题,也是高中历史教学中重要的核心知识,本课依托丝绸之路这个媒介,从物质、精神、科技三个方面引领学生对'中国古代文化对世界的影响'再认识,并且探究中国文化对西方文化的回应,学生可以从宏观上把握中西之间的文化交流,既回顾了已学知识,又拓展了视野,进而感知中国在中西文化交流中所表现出和平的愿望与友好的态度。
关键词
丝绸之路
东学西渐
中西古代文化交流
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
《抗日战争的胜利》中历史图片的运用
王赞逸
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
2
活用地图,深挖历史信息——以《大一统中央集权国家的形成》片段为例
王赞逸
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
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职称材料
3
在交融中实现共荣——以《中国古代文化对世界的影响》为例
王赞逸
《中华少年》
2017
0
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