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题名试论图书馆员的继续教育
被引量:1
- 1
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作者
王赣萍
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机构
江西教育学院
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出处
《职教论坛》
2004年第35期33-34,共2页
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文摘
一、图书馆员的继续教育是图书馆发展的必需
现代科学技术在图书馆的应用,给图书馆带来的质的变化,已是有目共睹的事实.现代图书馆以网络化、数字化、自动化为特征,不再是以馆藏为中心,而是以读者为中心,并以网络技术为基础为其提供全方位的信息服务,从传统意义上的图书馆转变为信息服务为中心,是图书馆生存和发展的必然趋势.……
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关键词
图书馆员
图书馆工作人员
馆员继续教育
图书馆工作
情报资料工作
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅析霍桑《红字》中的神秘主义倾向
被引量:1
- 2
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作者
王赣萍
施小蓉
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机构
江西教育学院中文系
江西财经大学
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出处
《江西科技师范学院学报》
2002年第6期65-67,共3页
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文摘
美国著名作家纳撒尼尔·霍桑深受神秘主义的影响。他的小说含义深刻、隐晦 ,并且对人类的状况和命运作更深层次的探讨。霍桑的代表作《红字》有较强的神秘主义思想。本文从探讨《红字》的神秘主义倾向入手 ,重点剖析了人物身上神秘主义与人物所处环境的神秘主义的内在意义。神秘主义思想的运用 ,增添了这部名著的神秘与魅力。
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关键词
神秘主义
纳撒尼尔·霍桑
《红字》
美国
小说
题材
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分类号
I712.074
[文学—其他各国文学]
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题名谈加强对成人高校生信息意识的培养
- 3
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作者
王赣萍
赵伟
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机构
江西教育学院
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出处
《职教论坛》
2004年第32期51-,共1页
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文摘
一、成人高校学生意识的基本现状
成人高校学生大多数是来自工作岗位上的在职人员,且年龄差异很大,工作环境复杂有乡村的、有山区的,多数学生从未接触过计算机,更谈不上有信息意识了.……
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关键词
成人高校
成人高等学校
成人学生
意识
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名成人学院数字图书馆可持续发展评估模型
- 4
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作者
王赣萍
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机构
江西教育学院中文系
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出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第34期87-89,共3页
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文摘
为了能够促进成人学院数字图书馆的可持续发展,提高成人教育的质量,文章深入地研究了成人学院数字图书馆可持续发展的评估模型。首先,分析了成人学院数字图书馆可持续发展的必要性;其次,讨论了成人学院数字图书馆可持续发展的影响因素;最后,构建了成人学院数字图书馆可持续发展评估模型,并且进行了相应的实证研究,研究结果验证了该方法的有效性。
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关键词
成人学院
数字图书馆
可持续发展
评估模型
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名成人教育班级管理略谈
- 5
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作者
王赣萍
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机构
江西教育学院中文系
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出处
《中小学教师培训》
1999年第6期50-50,共1页
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关键词
班级管理
尊重学生
成人学生
班级形象
集体意识
三个方面
成人教育
政治思想
个体价值
学习
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分类号
G729.2
[文化科学—成人教育学]
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题名浅谈网络环境下高校图书馆服务工作
- 6
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作者
王赣萍
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机构
江西教育学院
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出处
《江西科技师范学院学报》
2004年第6期119-120,共2页
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文摘
随着网络的发展和高等教育改革的深化,高校必须提高服务理念、创新服务思路、发挥资源优势、创新服务内容,综合多种在线服务类型,促进服务手段及方式的多元化。
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关键词
网络
图书馆服务
创新
信息
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Keywords
network
library service
creation
information
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分类号
G252
[文化科学—图书馆学]
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题名审美形态学视野中的王小波怪诞描写
被引量:3
- 7
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作者
刘法民
王赣萍
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机构
江西教育学院中文系
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出处
《江西教育学院学报》
2004年第1期85-91,共7页
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文摘
用审美形态学的怪诞理论对中国当代文学进行解读,这在学术上还只是一种尝试。严格按照怪诞的形态特征进行筛选,王小波小说、散文中共有怪诞描写181个。本文引用原文展示其中的100个。这些怪诞总体上具有丑恶极端,滑稽膨体,构想妙绝,意象惊骇的鲜明特色。王小波的怪诞描写的数量和质量均为中国当代文学上乘,他是当之无愧的文学怪诞高手。
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关键词
审美形态学
王小波
怪诞描写
当代文学
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Keywords
aesthetic
WANG Xiao-bo
bizarrerie description
narrate
comment
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分类号
I206.7
[文学—中国文学]
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题名如何针对优等生的心理特点 加强对他们的教育和培养
被引量:3
- 8
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作者
王赣萍
彭勇
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机构
江西教育学院中文系
江西省中小学师资培训工作站
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出处
《中小学教师培训》
2004年第5期58-59,共2页
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文摘
优秀生,是班级中相对来说处于先进状态的学生.一般来说,优秀生是好苗子,具有健康成长的良好素质,如果教育得法,他们将来很可能成为祖国建设的栋梁之才和骨干力量.但是,由于中小学生可塑性大,生理、心理发育的各种矛盾的交织,他们的发展存在着很大的不稳定性,如果放松了教育或者引导不当,就有可能使他们走下坡路甚至走上歧途.
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关键词
心理特点
中小学
优秀学生
意志品质
正面教育
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名砖石古塔的地震“修复”及动力学特征初探
被引量:3
- 9
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作者
苏刚
苏力华
王赣萍
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机构
陕西省地震局
西安通信学院
西安市
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出处
《山西地震》
2002年第2期35-38,共4页
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文摘
汇集了 4例震裂古塔震而复合的有关历史资料。分析认为可探索用人工激震方法对开裂古塔进行修复。从震害资料看出 ,砖石古塔在地震烈度 度以上时将出现破坏。研究了砖石古塔的结构特性 ,提出了对古塔自振周期的计算公式。指出这些研究对古塔的修复、加固及抗震性能评价 。
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关键词
砖石古塔
地震烈度
结构特性
自振周期
修复
抗震性能
加固
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Keywords
Pagoda
Seismic intensity
Characteristic of structure
Self vibration period
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分类号
TU746.3
[建筑科学—建筑技术科学]
TU352.1
[建筑科学—结构工程]
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题名大同—阳高6.1级地震的地震构造环境初探
被引量:2
- 10
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作者
苏刚
邵辉成
王赣萍
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机构
陕西省地震局
陕西省西安市
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出处
《山西地震》
1999年第3期48-51,共4页
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基金
地震科学联合基金
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文摘
运用青藏块体东北缘与鄂尔多斯地块相互作用的“轮闸模型”的有关研究结果,结合大陆基本应力场特征,讨论了1989年10月18日大同—阳高6.1级地震发生的区域构造运动背景。初步看出,该震是在“闸”继续紧压,即鄂尔多斯地块处于相对稳定状态下发生的呼应性地震事件,在大区上它是地质块体间构造运动相互影响而表现的“西7东6”地震呼应现象。
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关键词
构造运动
区域构造
鄂尔多斯地块
地震构造环境
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Keywords
Tectonic movement
Regional structure
Ordos block
Impeller brake model
Response earthquake
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分类号
P315.2
[天文地球—地震学]
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题名正视高三学生知、情、意、行的统一
- 11
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作者
王赣萍
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出处
《陕西教育(教学)》
2003年第5期17-17,共1页
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文摘
高三阶段的学生是最为学校、家长、老师、社会所瞩目和关注的,作为高三年级的班主任和任课老师,我深深地体会到其中的酸、甜、苦、辣。在自己的教学和带班实践中,我越来越意识到高三学生的知识学习、情绪情感、意志行动的良好统一是他们搞好总复习,获得良好的成绩,以至于取得高考成功并顺利毕业的关键所在。本文是就此问题,谈谈自己的认识。
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关键词
高三
学生
课外活动
精神状态
考试压力
意志品质
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名以本为本 建设高水平应用型本科院校
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作者
王赣萍
丁依
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机构
南昌师范学院文学院
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出处
《南昌教育学院学报》
2019年第6期55-58,共4页
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文摘
国以才立,业以才兴,人才培养对于国家发展的重要性是不言而喻的。高校教育关乎到国家人才质量和核心竞争力,而教育管理不仅是提升高校人才培养质量的重要途径,更是高校发展的立足点,其重要性可见一斑。高等院校应该牢牢抓住"以本为本,四个回归"这一改革契机,分析研判当前教育管理新形势,积极推进人才培养模式的创新,构建良好的教学管理模式,提升应用型本科的核心竞争力。
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关键词
应用型本科
教育管理
人才培养
以本为本
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Keywords
application-oriented undergraduate education
the management of education
the cultivation of talents
Taking Ben as the Basis
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名论《论语》中“志与学”的建构
- 13
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作者
王赣萍
徐梦婷
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机构
南昌师范学院文学院
大同大学
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2021年第1期10-11,共2页
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文摘
《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的典籍,内涵十分丰富,上至国家社会,下至平民百姓,从治国安邦到为人交友,皆有所涉及。文章从师范教育的角度,结合当代大学生的学习与生活实际,从志存高远的治学格局、"付诸阙如"的人生态度、博学笃志的入世精神三个方面,阐释《论语》"志与学"的建构,以期对师范生的发展有所启示。
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关键词
《论语》
“志与学”
孔子
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分类号
B222.1
[哲学宗教—中国哲学]
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题名迎接网络挑战 努力营造安全健康的育人环境
被引量:2
- 14
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作者
王赣萍
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机构
西安市第八十五中学
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出处
《班主任》
2006年第10期3-5,共3页
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关键词
网络挑战
育人环境
安全健康
青少年学生
学校德育
计算机网络
虚拟世界
网络构建
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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