中医学专业“方剂学”的教学探索与反思

方剂学是中医学中一门重要的学科,旨在探索和深入研究中医药治疗技术、方剂理论以及其在临床实践中的应用。作为中医学习者从基础知识学习向临床实践的必要过渡,方剂学的课程内容繁多,但授课时间有限,导致教学效果不佳。为了提高教学质量,在教学过程中,教师可以确定课程的重点和难点,加强学生对方歌的背诵,采用多样化的教学方式和课堂教学形式,并采取灵活多样的评价方式,以扩大教学的时间和空间。此外,在中药复方研究中,应注重培养学生的中药思维方式和配伍能力,同时要注意药物的用量和毒副作用等问题。

手术优先与正畸优先的正畸正颌联合治疗方法的比较研究

目的比较正颌手术优先模式与传统正畸优先模式在治疗牙颌面畸形时患者基本情况及围手术期相关指标的差异,为临床上选择何种治疗方式提供一些参考。方法选取2021年1月至2021年12月收治的191例牙颌畸形需行双颌手术的患者作为研究对象,按照是否行术前正畸分为手术优先组(135例)与正畸优先组(56例),从性别、年龄、术前安氏错牙合分类、分块截骨发生率、手术时长、麻醉时长、术中出血量、术后炎症反应(术后最高体温)等方面进行比较。结果手术优先组在分块截骨发生率(手术复杂程度)、手术及麻醉时长上均高于正畸优先组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论手术优先模式虽然可以缩短治疗周期,但是在手术复杂程度及手术时长方面显著升高,在选择手术优先模式时需慎重考虑。

中西医结合治疗过敏性鼻炎临床观察

目的:观察中西医结合治疗过敏性鼻炎(AR)的疗效。方法:72例按随机数字表法分为对照组和观察组各36例。两组均给予西药及中药熏蒸,观察组加用针灸治疗。结果:总有效率观察组高于对照组(P<0.05),治疗后VAS、RQLQ评分观察组低于对照组(P<0.05),治疗后免疫功能EOS、IgE水平观察组低于对照组(P<0.05),观察组IL-17、IL-23、VCAM-1指标下降,TGF-β1指标上升幅度大于对照组(P<0.05)。结论:中西医结合治疗AR效果较好。