以作业诊断促进课外分层作业弹性实施

引言:随着“双减”政策的落地和《2022版课标》的出台,关于如何根据学生个体水平的差异,精心设计有针对性的课外分层作业内容,精准实施弹性作业方式,以实现减负增效,非常值得广大教师们探讨。本文将结合自己的教学实践,就如何以作业诊断促进课外分层作业弹性实施展开研究。