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反思中的文化自觉——基于费孝通文化观的人类学方法论 被引量:2
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作者 赵旭东 王蹊 《学术界》 CSSCI 北大核心 2019年第9期66-77,共12页
以马林诺夫斯基为代表的20世纪的人类学家从书斋走向田野,实现了人类学的一次田野转向,却也跳脱不出“殖民性”和“西方性”的偏见。20世纪30-40年代,受到功能学派的影响,以吴文藻、费孝通为代表的燕京学派在中国作出了实用性的社会学... 以马林诺夫斯基为代表的20世纪的人类学家从书斋走向田野,实现了人类学的一次田野转向,却也跳脱不出“殖民性”和“西方性”的偏见。20世纪30-40年代,受到功能学派的影响,以吴文藻、费孝通为代表的燕京学派在中国作出了实用性的社会学本土化的努力,从某种程度上避免了异域研究的偏见,实现了本土研究的重要转向,但偏向功能性和实用性,尚存不足。费孝通在前人的基础上继续开拓和反思了中国本土社会的研究,提出了迈向人民的人类学。在晚年,他超越自己以往的思考,反思自己早年的研究犯了“只见社会不见人”的错误,强调关于“人”的研究,构建看得见个人内心的世界图景,提出文化自觉和“推己及人,将心比心”的方法论原则,超越价值中立的研究视角,试图建立有自觉的人类学,他的思想经历了“三级两跳”的过程,呈现出一种反思性的人格剖面图。 展开更多
关键词 人的反思 反思性人格 人民的人类学
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初中生物核心概念的教学方法探讨
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作者 王蹊 《甘肃教育》 2020年第12期95-95,共1页
生物是一门基础学科,如何将新的知识、新的理论、新的概念高效快速地让学生理解掌握,成为了生物教学的重中之重,在课程标准中"核心概念"即"核心的基础内容",是生物学科最核心的概念性知识,包含了生物学概念、原理... 生物是一门基础学科,如何将新的知识、新的理论、新的概念高效快速地让学生理解掌握,成为了生物教学的重中之重,在课程标准中"核心概念"即"核心的基础内容",是生物学科最核心的概念性知识,包含了生物学概念、原理、规律、理论、模型等。在新教材中,核心概念一般以加黑体出现,同时在我们的课本中也有一些核心概念的基本框架图,在课后的习题练习中,我们也会发现一些画概念图的习题。 展开更多
关键词 初中生物 核心概念 教学方法
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京津冀医疗卫生协同发展研讨会在北京召开
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作者 王蹊 《青春期健康》 2021年第2期90-91,共2页
为增强人民群众健康获得感,深入落实京津冀协同发展重大国家战略,2020年12月23日,由《中国卫生》杂志社主办的京津冀医疗卫生协同发展研讨会在北京举行。国家卫生健康委相关领导及多位医疗行业政策权威研究专家、三地医药行业管理者及... 为增强人民群众健康获得感,深入落实京津冀协同发展重大国家战略,2020年12月23日,由《中国卫生》杂志社主办的京津冀医疗卫生协同发展研讨会在北京举行。国家卫生健康委相关领导及多位医疗行业政策权威研究专家、三地医药行业管理者及媒体代表共百余人出席会议。会上,与会专家围绕区域医疗服务保障能力提升、医保异地就医政策、新时期下国家基本药物制度发展趋势、医联体在区域协同发展中发挥的重要作用、医疗健康产业科学可持续发展、“互联网+医药”的创新探索等主题做了深入探讨与分享,并就“十四五”深化医改关键期三地医疗健康产业发展的机遇与挑战问题进行了热烈讨论。 展开更多
关键词 区域协同发展 京津冀 异地就医 医疗卫生 创新探索 能力提升 国家基本药物制度 行业管理者
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情绪多变也会影响身体健康
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作者 王蹊 《青春期健康》 2020年第21期32-32,共1页
在生活中,遇到难以解决的问题时,我们会感受到不同程度的压力,产生和释放不同的情绪。那么,如何正确地认识情绪?情绪对身体健康会造成什么影响?天津市精神卫生中心临床心理科主任兼司法鉴定中心主任陈清刚介绍,情绪的类型主要包括喜、... 在生活中,遇到难以解决的问题时,我们会感受到不同程度的压力,产生和释放不同的情绪。那么,如何正确地认识情绪?情绪对身体健康会造成什么影响?天津市精神卫生中心临床心理科主任兼司法鉴定中心主任陈清刚介绍,情绪的类型主要包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊。陈清刚表示,情绪各类型主要有7个方面的特征:1.指向性。正性情绪是指需要得到满足,负性情绪指的是需要没有得到满足。人类主要有生理需要、安全需要、爱和归属的需要及自我价值实现的需要等等。如果需要没有得到满足,就会产生负性情绪。 展开更多
关键词 精神卫生中心 自我价值实现 司法鉴定中心 负性情绪 生理需要 正性情绪 指向性 临床心理科
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