新媒体对高校思政教育的影响及优化路径分析

大学生作为具备社会新思想、掌握社会新技术的前沿群体,思想水平与道德素养始终关乎高校人才培养的质量。全面优化思政教育,并发挥思政教育的育人功能,促使大学生树立正确的价值观,是高校践行“立德树人”根本任务的必要举措。随着新媒体技术在教育领域的全面应用和广泛普及,高校思政教育发生了实质性变化,新媒体的运用为高校思政教育带来了前所未有的机遇,使高校思政教育的先进性和实效性得以全面提升,加速了高校思政教育创新发展。但同时,新媒体也使高校思政教育面临诸多挑战,影响着思政育人大格局的形成和教育者对大学生思想引导的实际效果。对此,高校与思政教育者要客观看待新媒体给思政教育带来的具体影响,以“取其精华,去其糟粕”为基本准绳,充分发挥新媒体的信息优势和技术优势,针对新媒体环境下高校思政教育面临的困境,制定并落实有效的优化对策,以持续提升高校思政教育水平。文章分别阐述新媒体对高校思政教育的积极影响和消极影响,明确在新媒体环境下高校思政教育创新发展的具体方向,进而提出优化高校思政教育的实践路径,旨在为高校思政教育全面发挥育人功能提供理论参考,助力高校人才培养质量的全面提升。

试论皇权大一统时期下明代书法台阁体产生的原因

在明代时期,有一种特殊的艺术文化现象,名为台阁体书法,既官吏所用的誉录书体,字形方正且圆润匀称,与翰林制度有着密切关系。台阁体书法是皇权和大一统的高压政策下的产物,在这种高压政策下翰林文人乃至布衣隐士所表达的“奴性”“谄媚”,“明哲保身”“感恩酬德”与“不负皇恩”的心态,是使得台阁体兴盛的重要因素。

从刘熙载《艺概》中评宽隶而狭分

隶书和八分是书法史上有关于书体演变的两个较为关键的名词,但是因为各种原因后世对这两个概念都持有不同的看法。其书体本体和名字往往随着朝代的变化而变化。本文在文字简化,正体俗体转变和规范性等方面对八分与隶书加以梳理。