“求同”与“存异”的夹缝——从两个实例对比看我国城市商业步行街的发展与矛盾

从传统、新生、成长、反思四个角度,对澳大利亚与中国两条背景与规模大致接近的城市商业步行街———昆士兰省府布里斯班皇后商业步行街与浙江省杭州市河坊商业步行街进行对比,进而引发对城市开放空间及商业步行街建设的思考。

美术院校建筑学专业基础课程——“建筑分析”教学模式研究

美术院校(艺术类院校)建筑学专业对所开设的基础课程——"建筑分析"的教学模式有必要展开探索与研究。通过美国罗德岛设计学院建筑系以及哈佛大学设计学院相关同类课程的解析,提出对于该课程教学模式的一些新见解、新观点,冀望有助于国内同类教学工作的探索研究。同时,这项工作也作为特别针对美术院校中开展建筑学基础课程教学模式整体研究的开端。

城市设计的“一元”操作现实与“二元”理论模式——以舟山市临城市级行政中心城市设计项目为例

针对现有的城市设计应用实际,本文阐述如下理论模型与实例分析: 1.城市设计应具有一个职能的二元体系。2.对应于典型的城市设计实际项目,解析这一体系的过程与成果。试通过上述实例及反馈的理论,探讨在具有代表性的城市设计项目中,职能二元体系合二为一、在一步之内完成的现实及其利弊。以求理性地面对矛盾,为今后的城市设计与管理解决实际问题。

对话建筑师

UA:请您介绍一下您自己的建筑经历?WXY:我的经历比较简单,概括起来算是一个从建筑学者转变为职业建筑师的过程。毕业后我一直从事建筑学科的教育和科研工作,读完博士再接着做博士后研究,并一直在高校从教。这个过程大约有十多年。经过这一段时期,我还是感觉这门学科在属性上,偏应用的属性多过于偏理论的属性,因此,我转而把个人的精力更多地投入建筑创作、设计实践中。大致就是这样一个过程。UA:您在浙江大学建筑系完成本科、硕士和博士学位阶段的学习,又在浙江大学建筑系从事三年博士后研究,您是如何界定“建筑学”这个专业的?