小学中年级学生语文自主阅读能力培养研究

语文阅读教学着眼于教育思想的传达,学生阅读能力的提高是其重要目标。但分析目前小学中年级语文的阅读教学现状,可发现学生的自主阅读能力培养未能收到良好的效果,中年级学生对收入课文的作品情感理解和体会不到位,语感还仍然需要进一步培养。因此,语文教学工作者需要调整和优化语文阅读的教学,加强培养学生良好的语文自主阅读能力和习惯。

关于小学语文高效课堂构建的尝试研究

在目前的社会发展过程中,学生的素质教育一直都是教师们关注的重点,教师们一直在寻找小学语文教师怎么进行高效课堂构建的方法。本文就目前的小学语文如何构建高效课堂进行了简单的分析。

小学语文阅读教学开展措施

对学生感知的培养逐渐成为当今教学的重点,学生也成为了教学活动的主体。所以,教师不能拘泥于传统的重"讲"轻"学"教学模式。传统的阅读教学模式将学生的思维局限在教材里,忽略了学生阅读主体的地位。教师想要开展合理的阅读教学活动,就应当将启迪学生的思想和提升其审美水平作为教学目标。因此,教师应转变教学方法,将阅读教学的重点转移到学生身上,使学生在阅读的过程中积累知识,培养学生的阅读能力。