浅析乡村旅游、乡村文化与新农村建设的良性发展

乡村文化是发展乡村旅游的核心所在,而新农村建设将对农村的面貌与文化带来巨大的冲击,要实现乡村旅游的可持续发展,就需要在建设新农村的过程中保持乡村文化的独特吸引力。从乡村文化与乡村旅游的关系角度看,保持乡村文化的本质和差异化是在建设新农村背景下乡村旅游可持续发展的根本途径。

在“玩性”理念下的幼儿教育本质探讨——基于幼儿体智能课程开展的内容与特点

幼儿体智能课程作为一门体能、智能、人能等全面综合的课程已在各大城市中实践并得到较好的效果,它的普及已成为必然趋势。其以"玩性"理念为基础,符合幼儿的心理发展特点。笔者通过介绍丰富的幼儿体智能课程内容和总结幼儿体智能课程中的三段式上课流程、卡通化教师形象、故事化、趣味化教学安排和以男性为主教师结构的优点;以期引起广大的幼教工作者对幼儿教育的本质的关注,并以此为契机更好地促进幼儿的身心发展。

论我国电视媒介在隐性采访中人文关怀的缺失

隐性采访是电视媒介频繁使用的采访方式,然而,隐性采访中存在的种种缺乏人文关怀及侵权的现象还是值得我们去深思和研究。

支架式教学在幼儿建构游戏中的运用研究

支架式教学法的应用,既能从实践层面提出具体的指导方法,又在理论高度上提出了对教师的要求。文章结合教学实际,指出支架式教学理念下幼儿建构游戏活动存在的问题,并提出运用支架式教学法开展建构游戏活动的策略。

浅析中国纪录片的现状和发展

随着中外电视文化交流日益扩大,近年来中国纪录片创作的越来越活跃,并接二连三地在国际上获奖。今天我们的纪录片更多的是如何尽快转换思路,建立和适应市场运作机制。

幼儿攀比行为的成因及教育对策

当前,由于家庭、幼儿园、社会等外部因素的影响,加上幼儿自身个性心理发展的特殊性,使得幼儿群体中存在一定程度的攀比行为。本文通过分析幼儿的攀比行为的具体表现,从幼儿自身、家庭教育、幼儿园教育和社会环境四方面入手分析造成幼儿攀比行为的各种原因,进而提出相应的教育对策,引导幼儿形成良好的个性,促进幼儿身心健康发展。

幼儿教师偏爱行为对幼儿行为发展关系的研究

教师是儿童生命当中的"重要他人",儿童有三年时间与教师朝夕相处,教师作为儿童自我形成之"镜",差别对待儿童的教育行为会直接影响着教育的过程性公平。研究采用观察法和文献分析法,阐述了教师差别对待儿童的日常表现,以及由此给儿童带来的的影响,并且寻找这种现象背后的原因、探寻其解决方法,以便更好地促进学前教育的公平和学前儿童的健康发展。

课程游戏化背景下幼儿园表演游戏中的服装设计研究

在课程游戏化背景下,各个幼儿园的表演游戏越来越丰富。作为幼儿园教师,既要思考游戏内容、游戏形式,也要用心对待服装设计。深入分析课程游戏化背景下幼儿园表演游戏中的服装设计问题,可以给相关教师更多启发。本文主要围绕"服装设计对幼儿园表演游戏的影响"、"课程游戏化背景下幼儿园表演游戏中的服装设计策略"、"课程游戏化背景下幼儿园表演游戏中的服装设计原则"这几个方面展开探究,重点结合课程游戏化背景,突出"服装款式"、"服装颜色"、"服装材质"的重要性,使幼儿园表演游戏中的服装设计更科学化。

0-3岁婴幼儿玩教具的设计与制作研究

游戏是婴幼儿的重要学习形式,婴幼儿的空间知觉、动作技能、语言表达等都是在游戏实践中逐渐积累起来的,而玩教具则是婴幼儿发展中最重要的教育工具和手段。通过对婴幼儿玩教具的设计原则、设计要素、设计方法和制作步骤进行深度分析与解释,为婴幼儿玩教具的设计者或制作玩教具的教师、家长、学生等提供理论依据和经验介绍,以期提高婴幼儿玩教具设计和制作的科学性和可操作性。

新环境下高职院校早期教育人才培养研究

新环境下,为保证早期教育人才培养工作开展的可行性与有效性,高职院校应对早期教育人才培养进行合理改革,以培养更多的早期教育人才,促进早期教育人才培养工作水平的持续提升。文章主要解析早期教育的特点,剖析高职院校早期教育人才培养问题,探讨高职院校早期教育人才培养路径,指出高职院校要进行人才培养目标的改革、课程体系改革、教学手段与评估模式改革、师资队伍建设改革等,以实现早期教育人才培养工作的目标。

角色游戏对大班幼儿合作能力发展的影响研究

合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质，作为大班幼儿己显现出合作的意识，教师应抓住这一关键时期，为他们一生发展打下坚实的基础。本次研究的主要目的是通过对文献资料和案例的分析，了解角色游戏对大班幼儿合作能力发展有何影响，并且对出现的问题进行总结和分析，使教师理解角色游戏对大班幼儿合作能力发展的重要性，尝试为幼儿教师在角色游戏中有效提高大班幼儿合作能力提供理论上的指导和策略上的借鉴，解决所出现的问题，以此为幼儿提供大量的机会从而促进他们的合作能力的发展，促进幼儿的全面发展。

建构游戏对幼儿创造能力的影响研究

著名教育家陶行知曾经说过：＂我们发现了幼儿的创造力,认识了幼儿的创造力,就须进一步把幼儿的创造力解放出来。＂在建构游戏中,幼儿通过对游戏元素的拼插组合等多种方式完成自己设想构成的物件,从而使其创造能力得到一定的提升。但是,在实践过程中总是存在各种各样的问题,因此本课题以大班幼儿为研究对象,通过对他们在游戏中创造力发展的情况做了相关的研究,通过查阅文献资料、访谈等形式队研究内容进行调查了解,旨在为文章提供真实可靠的资料来源。

新入园幼儿哭闹行为的心理因素与对策

幼儿刚入园时，从一个熟悉的环境来到了一个陌生的环境，人、事、物给他们的心理带来了极大的恐慌和不安。因此，如何让幼儿情绪逐渐稳定下来，较快地适应幼儿园集体生活，这是一名幼儿教师应该担当起的责任和必备的职业素养。