“四有”好老师视角下不同专业发展阶段的幼儿园教师对其理想形象的认识

在学前教育高质量发展背景下,幼儿园教师对理想教师形象的认识关乎其职业发展方向和专业成长路径。本研究基于“四有”好老师视角,参考林崇德的“师德”课程框架,面向6位职前教师,10位新手型教师,8位熟手型教师及3位专家型教师进行深度访谈,从时间维度探究不同专业发展阶段的幼儿园教师对个体理想形象的诠释,与其所对应的社会期待形象之间的关系。结果发现,不同阶段教师主要在理想形象设定背后的行为意图聚焦点及知识类型进阶方面存在差异。针对不同发展阶段教师对理想教师形象定位偏差问题,本文从园所的民主氛围建设与建立针对不同发展阶段幼儿园教师成长的支持体系角度提出相关建议。

饮用水水源地建设迹地生态恢复技术探讨--以甘肃成县磨坝峡水库水源工程为例

建设水源地是解决水资源短缺的有效途径,保护水源地、恢复水源地迹地植被是保障水源水质的重要举措。在分析水源地迹地生态恢复研究现状及常用技术措施的基础上,以甘肃成县磨坝峡水库水源工程为典型案例,探讨了围栏、标志牌、拦污索、边坡植被恢复及放流增殖这5类适用于地表水水源地建设迹地的生态恢复技术措施及其应用效果,以期为今后类似工程提供技术参考。

不规则抗体筛选在孕产妇产检中的临床意义

目的探讨不规则抗体筛选在孕产妇妊娠期间的临床意义。方法选取2017年1月至2017年12月在我院产检的孕产妇3211例,均进行不规则抗体筛查。结果不规则抗体筛查阳性率为0.81%,阳性抗体以Rh系统抗体为主,占73.08%,其中抗-E占34.62%;经产妇不规则抗体阳性率为1.32%,明显高于初产妇的0.35%,差异比较有统计学意义(P<0.05);不同年龄孕产妇不规则抗体筛查阳性率比较差异无统计学意义(P>0.05);经临床干预后,仅1例产妇所生胎儿发生新生儿溶血病。结论不规则抗体筛选在产妇产检中有重要的临床意义,尤其在经产妇中筛选十分重要,有助于预防新生儿溶血病的发生。