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题名枸杞多糖通过增强自噬抑制饥饿诱导的施万细胞凋亡
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作者
刘玉梅
王贺颖
魏财鸿
王进娟
李军平
贾桦
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机构
宁夏医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系
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出处
《神经解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第1期16-24,共9页
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基金
国家自然科学基金(82360258)。
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文摘
目的:探讨枸杞多糖(LBP)抑制施万细胞(SCs)凋亡的作用及相关机制。方法:RSC96细胞饥饿处理12 h制备自噬模型,Western Blot检测自噬相关蛋白LC3、p62的表达;采用Cell Counting Kit-8(CCK-8)试剂盒筛选出LBP作用的最佳浓度。将RSC96细胞随机分为正常组(Control)、饥饿组(Starvation)、Starvation+LBP组,Western Blot或免疫荧光染色检测细胞自噬相关蛋白(LC3、p62)以及髓鞘相关蛋白(p75NTR、PMP22、S100β)的表达;采用Annexin V/PI荧光染色检测细胞的凋亡情况;应用流式细胞术分析细胞周期;Western Blot分析通路蛋白Erk1/2、Akt的磷酸化水平。结果:CCK8结果显示,LBP为300μg/ml时受损RSC96细胞活力最佳。与Control组相比,Starvation组LC3-II/LC3-I水平显著增高(P<0.05)。与Starvation组相比,Starvation+LBP组的凋亡和坏死细胞比例显著降低,处于S期和G2/M期的细胞比例升高;LC3-II、p75NTR、PMP22、S100β蛋白表达量增高,自噬底物蛋白p62的表达量降低;通路蛋白p-Erk1/2表达量增高(P<0.05),而p-Akt蛋白表达量略有下降。结论:LBP可通过增强细胞自噬抑制SCs凋亡,促进髓鞘相关蛋白的表达,其机制与Erk1/2激活和/或Akt抑制有关。
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关键词
枸杞多糖
施万细胞
自噬
凋亡
大鼠
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Keywords
lycium barbarum polysaccharide(LBP)
Schwann cells(SCs)
autophagy
apoptosis
rat
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分类号
R285
[医药卫生—中药学]
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题名基于乘客满意度评价模型的蚌埠市公交服务质量评价
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作者
吴心悦
周婉豫
惠薇静
王燕梅
王进娟
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机构
蚌埠学院机械与车辆工程学院
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2023年第3期95-98,共4页
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基金
安徽省大学生创新创业项目《蚌埠市公交运行服务质量调查》(S202111305052)。
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文摘
随着社会经济活动不断发展,公交车成为市民出行最为经济实惠的选择,公交体系与人民群众的日常生活联系紧密,因此,便利的公交体系对于推动城市经济社会发展,提升人民群众的生活品质意义重大。公交乘客满意度评价模型可以定量地衡量城市公交系统的服务质量,揭示乘客对公交公司服务质量不满意的原因,以便找到公交服务中的具体问题和改善措施。本文通过对公交服务管理评价的学习,结合蚌埠市公交目前的实际,采用问卷调查的形式选取主要公交线路及其站点进行实地调查获取调查数据,从票价、车内设施、司机态度、拥挤程度、车内环境、车速、准点率、候车时间等8个方面的指标对公交乘客满意度评价指标进行评价和衡量,采用AHP方法构建了乘客满意程度评估的数学模型,并运用该方法对乘客的满意度进行了评估,求取乘客对各种公共交通服务等级的评价指标,反映出蚌埠市公交服务是否满足人们出行的需求情况,该分析结果也能对于蚌埠市公交服务质量建设提供管理依据。
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关键词
评价指标模型
乘客满意度
层次分析法
德尔菲(Delphi)法
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分类号
U491.17
[交通运输工程—交通运输规划与管理]
F572.6
[经济管理—产业经济]
F274
[经济管理—企业管理]
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题名“双减”背景下小学英语阅读教学中如何优化提问
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作者
王进娟
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机构
江苏省泰州市姜堰区大伦中心小学
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出处
《教育界》
2022年第28期35-37,共3页
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文摘
在“双减”政策和学科核心素养的背景下,如何有效减轻学生的英语学习负担,提升英语教学实效,成为摆在广大英语教师面前的一道难题。为了冲破“浅思考、浅学习”的教学困境,实现英语教学的减负增效,本文将聚焦阅读教学,从优化课堂提问的意义出发,围绕问题的主题性、任务性和思辨性设计,就如何发展学生思维品质,提升英语教学质量,分享几点看法。
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关键词
小学英语阅读教学
优化提问
思维品质
减负增效
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何有效提高小学生写作水平
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作者
王进娟
代金光
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机构
山东省沂南县依汶镇中心小学
山东省沂南县河阳中心小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2014年第12期169-169,共1页
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文摘
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,但是作文教学又是语文教学中的老大难,笔者在自己的教学实践中不断探索,努力寻找行之有效的教学方法。我深刻地认识到作文教学不仅仅是课堂上作文技巧和方法的点拨,实际上更是一个系统问题。
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关键词
小学语文
作文教学
提高措施
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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