利用Moodle构建教师专业成长档案袋系统

一、教师档案袋建设中存在的问题 随着新课程改革的不断深入，教师专业化知识结构、反思能力、发展性评价的应用程度等因素将制约着新课程改革的成果。教师专业成长档案袋在记录教师专业成长历程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，完善教师发展性评价体系，促进教师专业化发展，提高教师队伍整体素质等方面发挥着重要作用，受到越来越多学校的高度重视。通过调查发现，当前教师成长档案袋建设的过程中存在以下问题：

发挥Moodle功能 激活信息技术课堂

随着新课程改革的不断深入，信息技术一线教师也在不断运用新课程的理念，转变传统的教育观念，探索新的教学方法、实践新的教学模式，激活信息技术课堂，提高信息技术课堂的有效性。由于信息技术课堂上学生“贪玩”的天性，信息技术课堂的“活”主要表现为：学生专注于游戏或沉迷于网络聊天等。一节课下来，教师感到“累”，学生感到“轻松”。加上信息技术课时量不足，信息技术新课程的目标没有真正落实，学生利用信息技术分析问题、解决问题的能力没有真正得到提高。如何利用有限的时间，激活我们的信息技术课堂，让学生在轻松愉快的课堂中有所收获呢？这是笔者在课堂教学中一直思考和探索的问题。

支架式教学模式在scratch教学中的应用

信息技术作为一门实践性和操作性比较强的学科，在新一轮的课程改革中，怎样最大限度地优化教学方法和教学内容，形成学科最优化的课堂形态，全面提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的信息素养成了新的热点问题。笔者也在积极思考和努力探索。经过一段时间的实践和摸索，我发现，在信息技术课堂上灵活运用支架式教学摸索的理念，学生参与度高、教学目标达成度较高。现结合“勇闯迷宫”具体实例来说明支架式教学模式在scratch教学中的应用。

利用feedback模块与Moodle系统构建学情调查平台

一问题提出 随着高中新课程改革和“问题式教学模式”在我校的深入开展，每学期学校都要组织开展“学生满意度调查”活动。学生对所有任课教师教育教学情况进行了认真全面的评价，并对教师在教学常规、学校在教学管理中存在的不足提出合理的意见和建议。学校教学处将对这些有利于教育教学发展的建议加以汇总，提交学校领导参考，以进一步深化新课程改革，完善学校的各种管理制度，提高办学水平和育人质量。