电子叫号系统与二次分诊相结合在门诊分诊护理中的运用

目的探讨电子叫号系统与二次分诊相结合在门诊分诊护理中的运用。方法选择2015年4月～2016年3月作为常规阶段,选择2016年4月～2017年3月作为实验阶段。分别在2个时间段内各选择43例门诊患者作为本次研究的患者(即常规组与实验组)。常规阶段采取常规的护士叫号分诊方式。实验阶段采取电子叫号系统与二次分诊相结合的分诊方式。对比实验组与常规组患者对于门诊护理的满意度评价。结果实验组患者对护理人员的护理满意度(93. 02%)显著高于常规组(76. 74%)(P <0. 05);实验组患者再次分诊2. 33%(1/43)显著低于对照组的13. 95%(6/43)(P <0. 05)。结论电子叫号系统与二次分诊相结合在门诊分诊护理中的运用价值显著,能够显著改善门诊分诊的质量与效率,可以显著改善和优化患者的等待情绪,降低护患矛盾的发生率,值得门诊推广。

预约挂号在医院门诊的应用体会

患者在医院门诊大厅排队挂号是就医的首要步骤,是最传统的挂号方式,也是＂看病难＂现象一个很重要的根源。据国家统计局资料表明,在对1030名市民参与的＂市民健康意识＂民意调查结果，看病等候时间长和费用高成为被访市民最不满意医院的意见主流，其中，

硝苯吡啶、消心痛治疗老年高血压急症40例

硝苯吡啶、消心痛治疗老年高血压急症４０例陈高成，刘进军，顾祝山，王远芬（中国人民解放军济南军区后勤部门诊部济南２５０００２）我们自１９８０年以来，采用硝苯吡啶、消心痛抢救高血压急症４０例，效果显著，现报告如下：一般资料本组４０例均为门诊急症病人，男性...

“零距离护理”在医院门诊中的应用

零距离护理是以“假若你是病人，你想要得到什么……”为前题，要求护士把来医院的人（病人或健康体检人）当成自己的朋友、亲戚，帮助他（她）完成整个诊治过程，其目的是护士利用护理技能帮助病人或健康体检人在体力上、精神上恢复与维持健康，掌握防病、保健的知识与技能。我院自2003年在门诊开展“零距离护理”，开拓了护士新视野，提高了护理质量，给医院带来了良好的社会效益和经济效益。

优质护理服务在门诊抽血室的实施探讨

目的探讨优质护理服务应用于门诊抽血室的实施效果。方法选取2015年5月—2016年5月我院门诊抽血室接收的120例抽血患者,随机分成研究组(60例,给予优质护理服务)和对照组(60例,给予常规护理服务),比较2组采血操作成功、血标本合格情况以及患者满意率。结果研究组采血操作成功率、血标本合格率和患者满意率均较对照组高,具统计学差异(P<0.05)。结论将优质护理服务应用于门诊抽血室,有利于提升采血操作与血标本质量,患者满意率高,值得推广应用。

50例先天性唇腭裂病人围手术期的护理

通过50例唇腭裂病人在全麻下行整复术的护理，我们体会到在围手术期护理中采取耐心细致的心理护理，病情观察，饮食护理，语言训练，对取得手术成功、病人恢复正常容貌与发音和进食功能起至关重要作用。

如何面对科学课堂上的“乱”

《科学课程标准》倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，倡导的是科学学习要以学生自主探究为核心，在这种宽松、融洽、

国产与进口奥氮平治疗精神分裂症的成本效益分析

目的:比较国产与进口奥氮平治疗精神分裂症的药物经济学价值,为临床合理用药提供参考依据。方法:200例精神分裂症患者随机分为A、B两组,每组100例,分别使用国产与进口奥氮平片治疗8周,评定患者病情、不良反应、社会功能、生活质量和日常生活能力的变化,并进行成本-效益分析。结果:两组治疗后阳性与阴性症状量表(PANSS)、社会功能缺陷筛查量表(SDSS)、精神分裂症病人生活质量量表(SQLS)和日常生活能力量表(ADL)评分均较治疗前显著下降(P<0.01),同期对照比较,两组间差异均无统计学意义(P>0.05);A组在治疗后第2、4周末副反应量表(TESS)评分均高于B组(P<0.01);两组效益相当,A组成本显著低于B组(P<0.01),效益/成本比值显著高于B组(P<0.01)。结论:国产奥氮平片治疗精神分裂症的疗效和安全性与进口产品相当,但治疗成本相对较低,具有更好的药物经济学价值。

做一名科学课“大厨” 烹出地道的科学味

科学课是以培养学生科学素养为目的的一门基础课程,是以观察和实验为主要方式的探究课程,针对偏离目标的科学课,文章阐述了如何把科学课上的有"科学味",从教材和学生的特点以及两者的关系,到学科的特点,再到如何让课堂生动有趣,打造出了科学课的学科特点。

随风潜入夜 润物细无声——语文课如何加强思想教育

本文主要阐述了如何把对学生的思想品德教育贯穿于语文教学之中，使学生在学习语文知识的同时，提高思想素质，达到一举两得的教学效果。

好的测试题是否应该脱离书本

应该脱离书本 邵惠英 用科学课堂上学到的方法指导今后解决问题，学会举一反三，这才是学习科学的真正目的。 好的测试题是考学生的能力，考学生对学习方法的掌握程度，脱离书本内容之后学生没有课堂上的依靠，也就不存在死记硬背的必要。我们培养的目标不是让学生成为记忆的高手，而是让学生学会学习、学会生存的方法，要能通过测试考查学生的能力。

健康教育对门诊精神分裂症患者的影响

目的探讨健康教育对门诊精神分裂症患者的影响。方法 2009年1月至2011年12月我院收治的1146例门诊精神分裂症患者,按入院顺序分为观察组604例和对照组542例。对照组进行药物治疗,观察组在药物治疗基础上进行健康教育。结果通过健康教育观察组患者定时复诊率高于对照组,差异有统计学意义;与首次就诊比较,观察组与对照组第8周末复诊BPRS评分均有明显降低,尤以前者降低相对明显,差异有统计学意义;第8周末复诊时,观察组患者服药完全依从率明显高于对照组,差异有统计学意义。结论科学合理的健康教育是促进精神疾病康复的有效手段。

现代中药丹参酮的作用机制和临床应用

当今中药的发展进入了日新月异阶段。研究深度和中药提取成分已达到分子水平，某些现代中药的研发、制药工艺已不亚于西药。丹参酮胶囊具有明确的化学结构式、清晰的治病机制和大量的临床研究，弥补了西药抗生素耐药和不良反应重的不足。

大棚无公害番茄栽培技术

疋公害番茄栽培就是严格遵守国家安全标准，对人体有毒害的物质羊lJ重金罹不超标，生产中安全、合理使用农药，严格禁止使用高毒、高残留农药，严格控制农药的使用浓度和间隔期。