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重视听力教学,提高语文素养
1
作者
王迪央
《语文天地(初中版)》
2008年第6期51-53,共3页
语文教育的最终目标是提高学生的语文素养,并以此来促进人的发展和完善。在一般情形下,语文素养常常表现为听、说、读、写四个方面的能力。在语文教学过程中,这四个方面的能力是互相促进、协同发展的。
关键词
语文素养
语文教学
听力教学
语文教育
听、说、读、写
交际活动
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职称材料
题名
重视听力教学,提高语文素养
1
作者
王迪央
机构
浙江省慈溪市天元镇中心小学
出处
《语文天地(初中版)》
2008年第6期51-53,共3页
文摘
语文教育的最终目标是提高学生的语文素养,并以此来促进人的发展和完善。在一般情形下,语文素养常常表现为听、说、读、写四个方面的能力。在语文教学过程中,这四个方面的能力是互相促进、协同发展的。
关键词
语文素养
语文教学
听力教学
语文教育
听、说、读、写
交际活动
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
重视听力教学,提高语文素养
王迪央
《语文天地(初中版)》
2008
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