小组合“玩转”大舞台

在《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》中,“语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与”四个方面的“语文学科核心素养”成为语文学科育人价值的集中体现。其中“语言理解与运用”更是强调了“在语文学习中,通过丰富的言语实践,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律”这一能力的培养。新课标的课程任务也规定要“引导学生开展自主的言语实践活动,积累言语经验,提高运用祖国语言文字的能力”。

对矫正学生不良品德行为的探索

随着社会的发展，人们的观念也在不断地变化，学生或多或少受到熏染，再加上被称为“电子海洛因”的网络游戏、网络暴力色情的日益泛滥，使极少数学生表现出不符合或违反社会道德要求的行为。他们有的逃学旷课，有的说谎偷窃，有的打架斗殴，有的沉迷虚幻的网络世界……这些行为严重干扰学校或班集体发挥正常而有效的作用，阻碍学生良好品行的形成和发展，因此，必须引起我们的足够重视。作为教育主阵地的学校就必须担负起矫正学生不良品德行为的义务，促使他们树立正确的价值观、人生观，成为“四有”人才。那么如何矫正学生不良品德行为呢？

谈激趣法在中职语文教学中的应用

本文从听、说、读、写、做五个方面阐述激趣法在中职语文教学中的应用,提出语文教学必须创造一切机会,锻炼学生的实践能力,体会成功的喜悦。

军工企业资产档案信息化管理实践与探索

军工企业是国防建设中的核心力量和重要支柱。多年来,军工企业依靠国家财政拨款和自主发展,已经形成了具有一定规模的国有资产,国有资产的充实为科研生产能力、创新创造能力和企业综合实力提供了坚实的物质基础。其中,资产档案管理作为固定资产管理中的重要组成部分,以企业的产品研制和生产为需求。

抓住细微 落在实效——班级精细化管理之我见

在新形势下,如何实现班级的和谐稳健发展是每个中职班主任需要考虑解决的问题。在班级管理中应围绕"精、准、细、严"四原则,实施精细化管理,打开工作局面,实现班级的和谐稳健发展。