迎向巨幅照片的时代——从摄影的历史脉络解析当代摄影中照片巨幅化现象

摄影显现形式发生重大变化需要契合两个要素:其一是对摄影观念的理解发生转变,其二是影像生产技术发生更迭。当这二者被同时满足时,摄影也将发生重大变化。本文采用历时性研究视野,以20世纪70年代末以来,艺术摄影中照片的巨幅化现象为对象。通过对这一现象的解析,看到了巨幅化的核心诉求,即打破摄影的艺术自律,从封闭、单一、纯粹的状态转向到开放、多元、复杂的状态。照片的巨幅化见证了摄影从现代主义时期向当代的过渡。

分层教学中核心素养的进阶培养及评价的实践研究——以A层和R层导数概念教学为例

探索高中数学核心素养在分层教学中的进阶培养及评价的实践路径,是当前高中教学中应该重视的问题。我们在数学学科进行分层设计,依据学生的学力,将学生分为专业数学(P)、高级数学(A)、标准数学(R)三层。在导数的概念教学中,在A层、R层学生中进行了实践,探索在不同层次的学生中进行数学核心素养的进阶培养及评价。1.分层教学中数学核心素养的进阶培养导数概念的整体教学设计体现各层学生特点和学情,有利于核心素养的培养。