声音(1)资深学者王通讯“清扫”障碍科技型企业家的转型归宿

对于从科技型企业家向企业家的转型,有两个障碍。一是创新能力方面的。企业家必须要有三个层面的创新能力。一是对新事物,新领域的把握和探求,这一点也是科技型人才所必须具有的。二是经营方面的创新能力。三是决策创新,即冒险精神和风险意识。这三层是不断层进的。会经营不一定会风险决策,这也是经营者和真正的企业家间的区别。二是思维方式方面的。科技型人才可能更多的是面对一种现象,有时是对一种相对静止的现象。比如镭,只是没有被发现。这就好比参加跳高比赛。

我国人才研究影响正日益扩大——访著名人才学研究专家王通讯

改革开放40年来,我国人才学发展走过一个什么样的历程?当前我国人才研究在国际上处于什么地位?最近,《中国人才》杂志采访了我国人才学创始人之一、著名人才学家王通讯。

团队情商与企业发展

自从美国学者提出情商概念以来,'团队情商'的概念与研究顺势而生。既然个人有情商问题,那么个人组成的团队,怎么会没有情商呢?何谓'团队情商'所谓团队情商是指一个团体的综合情绪控制调节能力。具体而言它是由以下诸因素决定的:(一)该团队成员的个人情商平均水平;(二)该团队领导管理层成员特别是一把手的情商水平;(三)该团队成员之间的协调水平。团队情商是由个人情商,特别是领导者尤其是一把手的情商及其相互间的协调水平决定的。

人才成长的八大规律

人才成长规律是对人才成长过程中各种本质联系的概括与归纳。规律有自然科学规律和社会科学规律之分。人才规律属于社会科学的范畴。在自然科学领域，事实就是真理；在社会科学领域，“事实加上大概率”才是真理。大概率是指事物在大多数情况下的发展变化才会有一个结果，带有相当大的普遍性。我们讲的人才成长规律，也是如此。

科学人才观蕴含的十个新观念

●我们必须看到基于网络的时空变化而导致的用人方法的变化,最大限度地发挥人才资源的作用●人的全面发展是个动态的三维过程,包括长、宽、高三个维度●人才成长和管理规律不可抗拒。

人才战略的制定与实施

有人认为，人才战略就是把人才吸引好、使用好、团结好。其实不然，这都是日常应做的工作。人才战略是决定人才工作朝哪个方向发展以及如何发展，从而配合组织战略目标实现的大智慧。

拓展科技创新人才的研究视野

创新，已经成为当今国人最为熟悉的词汇。但是，实际上，人们对它的认识是最为欠缺的。记得年轻时候，我们经常辩论创新、创造、创造力这些词汇之间的异同，我还写了一本名为《创造：开发潜能的源泉》的小书。后来我研究人才学，对创新多有接触，但是直到今日，也没有把“创新”二字真正搞明白。

人才成长的八大规律

人才成长规律是对人才成长过程中各种本质联系的概括与归纳。唯物史观告诉我们，规律是“隐藏在事实后面”看不见、摸不着的，但它确实存在，不可违背，违背了就要受到惩罚，规律有自然科学规律和社会科学规律之分。人才规律属于社会科学的范畴。在自然科学领域，事实就是真理；在社会科学领域，“事实加上大的概率”才是真理。大概率是指事物在大多数情况下的发展变化会有这么一个结果。

大智移云,开启人才培育个性化时代

在大数据时代,如何利用信息技术开展个性化的人才培养?

产业结构优化升级中的人才对策

苏州是我国东部长三角地区一座历史文化名城。改革开放以来，取得了骄人的业绩。2009年地区年生产总值超过7000亿元。苏州不仅是全国经济开放度最高的城市之一，而且快速融入了全球价值链，属于典型的外向型经济。

从科技英才到企业家的转型

在当前大力发展市场经济的形势下,如何促使更多的科技英才向企业家、实业家转化,是一个非常值得重视的课题。有识之士指出,推动更多的科技人才转化为企业家,同时也是深化企业改革、振兴地方经济的契机。如何实现从科技英才到优秀企业家的转变,需要明确以下几点: (一)不能以为懂科学技术,就自然懂得管理、经营,这是两种不同类型的才能同巴丁。

企业组织变革与人力资源开发

纵观企业发展历史,比较大的组织变革发生过两次。第一次发生在上世纪末本世纪初,变革的内容是“企业所有权与经营权的分离”;第二次发生在本世纪20年代,变革的内容是企业组织“金字塔结构”的正式形成。当前,正在面临第三次变革,其内容是企业组织由“金字塔结构”向着“网络式结构”变迁。

人才资源开发的国际背景与若干概念

人才资源开发是一个新的研究领域。人事部的指导思想是要实现两个调整:第一,把原来与计划经济体制相适应的人事管理体制调整到与市场经济相配套的人事管理体制上来,第二,把传统的人事管理调整到整体性人才资源开发上来。目前,这个指导思想正在全国每一个省市自治区、每一个部门、企业贯彻,也就是说,跨世纪人才的培养是有一个战略思考的。如何理解跨世纪人才的培养与人才资源开发的关系。

人才资源开发的规律

1 人才资源开发的内涵 什么是两元目标呢?通常情况下我们把人才资源开发理解为提升智力的过程,这种理解是片面的。这个人原本不聪明,后来聪明了。是你开发的结果,怎么不对呢?不能说不对,但不够。我看过美国人力资源协会的《章程》,开发实际上包括了两个方面,第一是提升智力,第二是激发其活力。我看有道理,一个人如果傻乎乎的,不能干,不聪明,当然干不成事情。但是,一个人光聪明而短缺干活的积极性,他能干成事情吗?