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文言长篇小说兼校本教材《三老会》创作心迹
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作者 王遐之 《语文教学研究》 2012年第8期52-56,共5页
作为一部文言长篇巨著,《三老会》全面复活文言生态、展示文化标本,寄托高洁的文人情怀,理趣兼顾地演绎文学传奇,在现今文言体式全面凋败的文学创作领域,可谓一朵奇葩;作为一册文言校本教材,《三老会》统筹文法规范、文辞积累、... 作为一部文言长篇巨著,《三老会》全面复活文言生态、展示文化标本,寄托高洁的文人情怀,理趣兼顾地演绎文学传奇,在现今文言体式全面凋败的文学创作领域,可谓一朵奇葩;作为一册文言校本教材,《三老会》统筹文法规范、文辞积累、文学鉴赏、文史普及等问题,在当下文言教学困境重重的中语教育领域,可谓一记重锤。本刊特辑此《三老会》推介专栏,与读者一起探寻作者的创作心路,领略该书的大致风貌,品悟专家学者的精彩点评。 展开更多
关键词 文学创作 校本教材 长篇小说 文言 文人情怀 文学鉴赏 教育领域 教学困境
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文言长篇小说兼校本教材《三老会》选登
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作者 王遐之 《语文教学研究》 2012年第8期57-59,共3页
《三老会》一书共30章243段,采用以章回统筹段落、以段落附带注释的排版格局,目的是从人文关怀的角度,尽可能细致地为各层次读者的自主阅读提供方便,尽可能高密度地在各段落及注释中大量呈现文言、文化、文学、文人等方面的信息。... 《三老会》一书共30章243段,采用以章回统筹段落、以段落附带注释的排版格局,目的是从人文关怀的角度,尽可能细致地为各层次读者的自主阅读提供方便,尽可能高密度地在各段落及注释中大量呈现文言、文化、文学、文人等方面的信息。为了让读者窥见原著的这一特色,下文节选的第二章依旧照排。只是限于版面容量,注释部分仅保留一段的内容。之后各段只显示原文内的注释标号,既暗示著作者的布局与关注,又提醒读者根据阅读积累,以意逆之,尝试把握文意。 展开更多
关键词 校本教材 长篇小说 文言 选登 人文关怀 自主阅读 版面容量 阅读积累
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成人冠礼对高三学子很给力
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作者 王遐之 《大学(指南)》 2011年第2期17-17,共1页
长大成人,是青少年必须经历的一段从容攀登的行程。成人冠礼便是选择在一个合适的高度上,热情迎接这一茬一茬的攀登者,让他们从回眸中得到鼓舞,从拥抱握手中得到激励,从展望中得到勇气,把今后的路走得更好。
关键词 成人 冠礼 高三 青少年 攀登
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