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PBL模式在医学微生物学教学中的实践与探索
1
作者
刘晓娟
张冬梅
+3 位作者
王遹婵
刘永华
段义农
孙晓雷
《科技视界》
2015年第34期40-40,共1页
PBL(Problem-Based Learning)是以问题为导向的教学方法,是一种有效的教学补充手段,对提高学生的自学能力、交流与合作能力、分析及解决问题的能力有重要帮助。本文对PBL模式在医学微生物学教学中的实践进行了初步探索,分析总结了医学...
PBL(Problem-Based Learning)是以问题为导向的教学方法,是一种有效的教学补充手段,对提高学生的自学能力、交流与合作能力、分析及解决问题的能力有重要帮助。本文对PBL模式在医学微生物学教学中的实践进行了初步探索,分析总结了医学微生物学PBL教学的特点、主要问题及应对策略。
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关键词
PBL
医学微生物学
教学
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题名
PBL模式在医学微生物学教学中的实践与探索
1
作者
刘晓娟
张冬梅
王遹婵
刘永华
段义农
孙晓雷
机构
南通大学医学院病原生物学系
出处
《科技视界》
2015年第34期40-40,共1页
基金
南通大学2011年精品课程培育(JP11028)
南通大学教2014年课程资源建设项目(SY14002)
南通大学教学名师培育工程(MSPY201415)
文摘
PBL(Problem-Based Learning)是以问题为导向的教学方法,是一种有效的教学补充手段,对提高学生的自学能力、交流与合作能力、分析及解决问题的能力有重要帮助。本文对PBL模式在医学微生物学教学中的实践进行了初步探索,分析总结了医学微生物学PBL教学的特点、主要问题及应对策略。
关键词
PBL
医学微生物学
教学
分类号
Q93-4 [生物学—微生物学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PBL模式在医学微生物学教学中的实践与探索
刘晓娟
张冬梅
王遹婵
刘永华
段义农
孙晓雷
《科技视界》
2015
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