初中美术课堂教学“小插曲”的设计应用探究

纵观传统的初中美术教学活动的开展情况,一些学生参与美术课堂教学的积极性不高,注意力不集中,不但影响着美术教学质量,还限制着学生美术学习效率的提升。对此,教师在组织教学活动的时候,要借助"小插曲"激活课堂,使学生在"小插曲"的吸引下,积极参与课堂教学。在本文中,我主要立足初中美术课堂教学活动的开展来谈一谈如何实现"小插曲"的设计与应用。