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谈应用写作课教学
1
作者
王采离
《社科纵横》
2003年第4期81-81,80,共2页
文章主要论述了写作教学中如何用比较手法让学生认识文学创作与应用写作的不同。
关键词
比较
写作
教学
下载PDF
职称材料
加强文言文阅读 提高应用文写作能力
2
作者
王采离
《甘肃教育》
2003年第7期38-39,共2页
关键词
文言文阅读
表述能力
课程
训练
人文
应用文写作
流畅
得体
应用写作
白话
下载PDF
职称材料
试谈语文课中的思维训练
3
作者
王采离
《西北成人教育学院学报》
2001年第1期75-77,共3页
关键词
语文课
思维训练
教学相长
设问
想象
下载PDF
职称材料
题名
谈应用写作课教学
1
作者
王采离
机构
兰州市商业学校
出处
《社科纵横》
2003年第4期81-81,80,共2页
文摘
文章主要论述了写作教学中如何用比较手法让学生认识文学创作与应用写作的不同。
关键词
比较
写作
教学
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
加强文言文阅读 提高应用文写作能力
2
作者
王采离
机构
兰州市商业学校
出处
《甘肃教育》
2003年第7期38-39,共2页
关键词
文言文阅读
表述能力
课程
训练
人文
应用文写作
流畅
得体
应用写作
白话
分类号
G633 [文化科学—教育学]
H152.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
试谈语文课中的思维训练
3
作者
王采离
机构
兰州市商业学校
出处
《西北成人教育学院学报》
2001年第1期75-77,共3页
关键词
语文课
思维训练
教学相长
设问
想象
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
谈应用写作课教学
王采离
《社科纵横》
2003
0
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职称材料
2
加强文言文阅读 提高应用文写作能力
王采离
《甘肃教育》
2003
0
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职称材料
3
试谈语文课中的思维训练
王采离
《西北成人教育学院学报》
2001
0
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