我国网络消费的特点、发展现状及对策

近年来,我国的网络消费虽然取得了不小的成绩,但与发达国家相比仍有差距,距网络经济的内在要求也有较明显的距离。基于此,必须充分认识网络消费在社会转型中的地位,强化调控,完善市场,注意解决网络消费所伴生的深层社会问题。

试论高职院校专业课程的德育功能

克分发挥高职院校专业课程的育人功能，增强高职院校人文教育意识，提高专业教师的德育素质，创新教育方法，转变教学思路，构建育人功能的专业课程平台，才能使学生在学习专业知识的同时，提高道德水平，塑造个人品格，加强自身修养，成为适应社会发展的德才兼备的高素质人才。

引入ISO质量管理体系 构建高职院校管理新模式

作为同样具有管理过程、服务性质的高职院校,引入ISO9000族标准具有现实的必要性和可行性。按照标准要求构建教育务质量体系,既要体现ISO质量管理体系的规范性,又要突出职业教育的特点,科学辨证地看待ISO质量管理体系在高职院校管理中的应用。

对高职高专经贸类专业课程整合的思考

高职经贸类专业必须按照培养目标要求,坚持以就业为导向、以能力为本位的原则进行课程整合,从而使经贸人才的培养与市场需求相吻合.

金乌骨通胶囊治疗绝经后骨质疏松的临床研究

本文提出"肾阳虚"、"肾精不足"是绝经后骨质疏松症的重要病机,"补肾"是治疗绝经后骨质疏松症的重要疗法。"肾主骨"这一经典的中医基础理论,在治疗骨质疏松症方面得到了进一步验证而指导临床。临床研究表明,金乌骨通胶囊不仅能改善患者的临床症状,并且具有较好的改善骨质疏松的作用,能有效地减轻患者腰背、关节疼痛,有效率87.2%,本课题提出以补肾为主的金乌骨通胶囊治疗绝经后骨质疏松症的症状是确切有效的。

职业学校办学模式的探讨

随着知识经济、经济全球化的到来和职业教育改革步代的加快,社会对人才的需求提出了更多更新的要求,这就要求职业学校必须进行多样化办学,依据经济发展的需要和自身的实际进行办学模式的探索.

仙灵脾治疗绝经后骨质疏松症的理论基础与药理研究

绝经后骨质疏松症多表现为腰背痛、关节痛,易发生骨折。祖国医学把骨质疏松症归属于肾虚“骨痹”、“虚劳”、“骨痿”等的范畴,根据中医“肾主骨”理论,中医肾与骨的关系非常密切。肾虚症的发病是从中年以后随着年龄而升高。由于肾虚、肾精不足,精不生髓,日久骨失所养,则骨质疏松,出现“骨痹”。仙灵脾具有“补肾气”、“益精气”之功,药理研究其机理是多方面的。1 绝经后骨质疏松症的病因病机 1.1

椎间盘源性腰痛研究现状与治疗进展

椎间盘源性腰痛是在对腰腿痛诊治过程中发现的一种新疾病,一般认为是椎间盘内部结构和代谢功能出现异常,如退变、终板损伤或释放出其些因子,刺激椎间盘内疼痛感受器所引起的严重腰痛.临床研究表明,椎间盘源性腰痛占慢性腰痛患者的39%.就其概念、发病机制和治疗等方面的研究进展介绍如下.

深入推进产教融合 全面提升育人质量

习近平总书记在党的十九大报告中对职业教育提出了新定位、新要求：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”当前，国家已经把产教融合、校企合作上升到国家战略层面，国务院及相关部委相继出台多份文件配套落实。近年来，河南经贸职业学院紧紧抓住国家优质校创建契机，不断深化产教融合，大力推进校企合作，全力建设特色鲜明、优势突出、省内领先、国内一流的应用型高等院校。从学校快速发展的办学实践来看，职业院校唯有走产教融合、校企合作之路，方能面向新时代、适应新形势、展现新作为。

关于我国绿色产品问题的研究

健康是人类追求的财富,而人类的一切活动都受自然环境的制约,人类必须与自然环境协调发展。在可持续发展的伦理指引下,绿色产品、绿色消费将是未来生产消费的主流。换言之,绿色产品将有着巨大的市场潜力,必将成为企业争夺的目标。

中高职课程衔接的思考与实践

构建"中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系"是国家中长期教育改革和发展的国家教育发展战略,而中高职协调发展的重要内容之一是两者的衔接,中高职衔接的核心是"课程",本研究主要从中高职课程衔接的基本原则、解决思路和探索实践等方面进行分析和研究。

以十九大精神为引领 向全国一流高职迈进

从十九大开幕至今,河南经贸职业学院师生一直沉浸在学习十九大报告、贯彻十九大精神的热潮之中。党的十九大登高望远,绘就新时代蓝图,吹响决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的号角。

浅谈如何充分发挥专业课程的育人功能

素质教育一般分为科学教育和人文教育。在一个科学的时代,不懂科学将寸步难行,而不具备一定的人文素质,将显得无知而无助。一个国家、一个民族如果没有现代科学和先进技术,一打就垮；如果没有优秀的历史传统和人文精神,不打自垮。坚持并完善素质教育,是我国当前各级各类教育发展中最重要的内容。素质教育就是要全面发展、面向全体学生；就是要培养学生能力、开发学生潜力；就是要教育学生学会做人。对在校大学生进行德育教育,一方面要在原有德育管理机制的基础上加强用传统教育方式进行教育,另一方面更应该充分发挥专业课程的育人功能,使学生在学习专业知识的同时,也能提高道德水平,塑造个人品格,提高自身修养,成为适应社会发展的德才兼备的高素质人才。

WTO时代的职业教育新理念

经过长达14年的艰苦谈判,中国终于成为世贸组织的正式成员。作为经济发展支柱的职业教育,由于与经济衔接最为紧密,我国的职业教育市场必将最先开放,也必将最早受到冲击。WTO对教育服务是如何界定的?加入WTO对我国将产生什么样的影响?WTO的游戏规则对我国传统的职业教育观念会产生怎样的冲击?职业教育如何适应入世后经济发展格局的变化?……诸多问题,急需我们认清形势,理清思路。

现代职业教育师资队伍建设初探

“结构不合理、实践能力差”是当前职业学校师资队伍普遍存在的共性问题。职业学校的师资队伍建设,是影响教学质量水平高低的重要因素,构建适合职业学校改革和发展的师资队伍管理模式,是促进学校发展、增强学校核心竞争力的关键环节。

树立适应WTO规则的职业教育新理念

中国已成为世贸组织的正式成员.本文将就WTO对教育服务是如何规定的,加入WTO对我国职业教育的影响是什么,WTO的规则对中国传统的职教观念会产生怎样的冲击,职业教育如何适应入世后经济发展格局的变化等作一些讨论.

锁骨钩状钢板治疗锁骨外1/3骨折Ⅱ型12例临床观察

目的:探讨用锁骨钩状钢板治疗锁骨外1/3骨折Ⅱ型的方法。方法:采用颈丛麻醉,锁骨远端弧形切口,暴露锁骨断端和肩锁关节后下方,解剖复位骨折断端,正确放置钩状钢板,并用5~6枚螺丝钉固定。结果:本组12例患者8~18个月均骨性愈合,手术取出内固定,肩关节活动良好。结论:锁骨钩状钢板治疗锁骨外1/3骨折Ⅱ型,方法简单,固定可靠,疗效确切。

高等职业教育质量管理模式的构建

通过分析企业质量管理模式在高等教育的应用及高等职业教育与企业的对接性的基础上,构建了高等职业教育"514"质量管理模式。