对六模块建构式课堂实践性作业的探究

一、对实践性作业进行课题探究的缘起 1、国内教育现状带来的深思。高考这根指挥棒的存在让学校在孩子们眼里成为了刑场，所谓巩固知识、锻炼技能的作业既单调又枯燥，毫无乐趣，让他们疲于应付、苦不堪言，从而失去了学习的兴趣，遏止了学生的自主发展，也就无从实现对于知识的自主建构。

道德与法治课堂环保教育课外延伸的策略研究

在小学道德与法治教学过程中,如何能够贯彻习近平总书记提出的以德树人,德智体美劳全面发展问题成为了当今教师主要关注的话题。通过对习近平总书记3.18讲话内容的学习,小学道德与法制教师要对培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题进行思考。基于此,本文对小学道德与法治课堂环保教育的现状与教学目标进行分析,并提出小学道德与法治课堂环保教育的具体策略,供相关学者提供参考帮助。