数字孪生技术在智慧图书馆建设中的应用及推进措施

数字孪生是数字化时代所形成的一项关键技术,为智慧图书馆的转型升级打下坚实的基础。在阐述智慧图书馆建设研究现状的基础上,诠释了新型智慧图书馆——数字孪生图书馆的定义与特征,分析了数字孪生技术在智慧图书馆建设中的应用。同时,提出了推进数字孪生图书馆落地的具体路径,以实现智慧图书馆的转型升级。

“四新”学科建设背景下高校图书馆学科服务模式研究

“四新”学科建设是我国高等教育应对全球竞争挑战的必然扶择,高校图书馆的学科服务也将从原有的服务于单一学科的模式进行转型蜕变,必然会朝着多学科相互交叉、相互融合的新型模式发展。文章针对高校图书馆学科服务研究现状剖析高校图书馆现行的学科服务模式,构建起面向“四新”的高校图书馆学科服务新模式,并且以“全元生物有机肥高价值专利培育项目”为例,深入探讨学科服务新模式的实施过程及效果,以实现高校图书馆事业的可持续发展。

以主体间性重构大学生思想政治教育过程

主体间性是主体性哲学的批判和超越,马克思主义实践观是真正实现主体间性要义的生存基础。在马克思主义实践观指导下,以主体间性考量大学生思想政治教育,有助于撬平教育者与受教育者平等地位、增强教育过程双向流动和充分体恤受教育者个性需求,从而实现受教育者的主体自我认同。以主体间性重构大学生思想政治教育体系,实现大学生思政教育理念不断革新、内涵渐趋丰富、方式逐渐转变,从而实现新时代背景下大学生思想政治教育育人价值的极大提升。

高职院校实施劳动教育课程的创新性思考

在高职院校中开设劳动教育课程,充分彰显了职业教育的类型特征,反映了职业教育终身一体化理念,契合学生职业发展的现代性需求。但现阶段劳动教育仍存在意识薄弱化、目标模糊化、精神价值缺失等问题。这就要求高职院校在实施劳动教育课程过程中强化意识、多元实践,搭上理实一体“直通车”;明确目标、精准施教,筑牢人才培养“即榫架”;凸显价值、渗透教育,瞄准课程思政“新航标”。真正落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针。

论“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系的构建

文章首先分析了构建“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系的必要性与可行性,然后提出了“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系的基本架构,最后阐述了“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系构建路径:打造产教深度融合的智能教育系统;建设具备高人工智能素质的“双师型”师资队伍;构建智能化、定制化的校企双主体治理机制。

创新创业文化与思想政治教育对接的综合研究——基于创业文化视野下的大学生就业能力培养

不断提升大学生的就业能力是素质教育的重要目标之一。将创新创业文化与思想政治教育有机结合,通过世界观、方法论的引领,帮助广大青年学生树立崇高的人生理想,并通过教育引导学生掌握创业创新文化的基本知识,使大学生增强自信心,拓宽就业知识面,增加成功创业的几率,从根本上有效缓解大学生就业难、难就业的现状。

高职教育创新创业人才培养创新性探析

拓展综合素质、培养创新创业人才是不断发展变革的经济社会对现代高等教育人才培养目标的必然要求。高职院校是我国创新型高级技术人才培养的重要基地,根据高职院校为生产、建设、管理、服务等一线培养创新创业技术应用型人才的目标,可从完善创业教育教学体系、构建校内校外创业实践平台等方面全面推进高职创新创业人才的培养。

我国全面推行现代学徒制面临的几个问题与建议

全面推行现代学徒制对我国职业教育人才培养目标由知识型人才走向高技能型人才、培养模式由学校主导走向校企“双主导”、培养路径由浅层校企合作走向产教深度融合将产生积极而深远的影响。科学总结分析现代学徒制试点工作,推广成功个案的经验,预判和破解现代学徒制全面推广中可能面临的问题并采取相应的对策迫在眉睫。人才培养质量如何满足行业企业的人才需求?如何调动企业参与校企合作的积极性?如何培养创新型人才?是当前全面推行现代学徒制面临的问题。全面推行现代学徒制应以教育标准化建设为抓手,进一步提高现代学徒制人才培养质量;以产教互利共赢为遵循,建立健全现代学徒制利益机制;以学生成长为终极目标,培育学生守正创新的工匠精神。

“大德育”视阈下高职院校德育工作的困境与出路

德育工作是高职院校立德树人的核心工作。当前我国高职院校德育工作存在忽视社会发展的内在需要、缺乏真正的引导和人文关怀以及单纯强调教师的主导作用、割裂学校与家庭的有机联系等诸多问题。要以'大德育'教育观为指导,构建综合性的德育网络体系,着力社会主义核心价值观的传承与培育,注重育人育心的浸润、渗透的德育教育模式探索。

职业院校就业创业培训的演进、困厄与破解

在国家政策指引下,职业院校承担着响应百万扩招、服务区域经济社会发展等社会责任,同时也面临着配套制度不完善、资源配置不合理、供需信息不畅通、育训发展不均衡等现实困境。需采取完善配套制度、夯实培训基础、优化培训资源、提高培训质量、畅通信息渠道、构建培训同盟、学历培训并举、扩大成果转化等对策促进职业院校就业创业培训工作高质量发展。

高校校园危机及干预机制

近年来,高校校园危机频发,成为危害校园安全的主要因素之一,影响了平安校园的创建。基于高校半开放式的复杂环境,需要内外齐抓共管,建立起科学的防御体系。同时,在干预危机的过程中加强监督、引导和反思,创新危机管理模式,运用层级化、常态化、人性化的管理理念,从真正意义上维护校园的安全稳定。

高职院校共青团工作面临的挑战与创新

由于学生思想观念变化、就业难等原因,高职院校共青团组织面临挑战。共青团要工作创新:坚持德育为先的理念;推进职业规划设计;依托志愿者活动,开展社会实践活动;团组织要进社团,团教育要进公寓。

分类引导在高职院校思想政治工作中的探索与实践——以南通职业大学为例

分类引导是大学生思想政治教育的重要内容及新时期共青团工作的重要组成部分。全国五四红旗团委——南通职业大学团委贯彻团中央关于推进分类引导工作的精神,针对高职学生这一青年类型的特点,坚持用科学理论武装青年,发扬典型宣传的示范作用,采用新兴媒体全面探索引导青年的方法。经过两年多的努力,一套较为完整的引导体系已逐步形成,为新时期做好高职院校大学生思想政治工作创造了有利条件。

略论现代远程教育在社区高职教育中的运用

实现高等教育大众化是我国高等教育的发展目标,高等职业教育作为高等教育的一个类型,在实现高等教育大众化的进程中起着举足轻重的作用。社区教育是高职教育触角的延伸,运用多种现代教育技术手段发展社区教育,是其发展之必然。以网络为主流现代远程教育是社区高职教育的重要组成部分,在今后的发展中具有很大的优势。

我国职业教育助力新生代农民工精准脱贫的价值与路径研究

职业教育的公平性、技能性和发展性,有助于整体提升新生代农民工群体素质、全面提高新生代农民工的职业能力以及同质优化新生代农民工的自身素养。职业教育精准助力新生代农民工脱贫,可通过出台新生代农民工精准脱贫的职业教育政策、构建新生代农民工精准脱贫的职业教育体系框架、创新新生代农民工精准脱贫的职业教育组织形式、培育新生代农民工精准脱贫的职业教育培训项目、设置新生代农民工精准脱贫的职业教育培训课程来实现。

高职校园文化建设的意义及创新路径

作为高职院校发展的生命线,校园文化建设的基础性、主导性地位不容忽视。文化建设创新重在观念更新、体制革新,高职院校需要统筹兼顾,重新定位,发挥中国传统文化优势,实现中外文化资源的互补利用。高职院校应以人本观为基点,以培养复合型人才为目标,争创校园文化品牌,扩大文化的影响力,构建和谐校园。

关于高职院校学生党建工作的创新思考

加强和改进高职院校大学生思想政治教育工作,党建工作是核心,观念创新是前提。要做到以人为本,有针对性地加强高职院校大学生思想政治教育;健全党员发展工作机制,创新管理考核体系;积极推动高职院校党建工作进公寓、进社团、进网络、进课堂;以党建带团建,以团建促党建,切实加强支部建设;加强学生党员后续教育,把培养教育贯穿党建工作全过程。

高职院校环境隐性育人功能探讨

随着我国高教大众化进程的进一步推进以及高职院校在校生规模的不断扩大,高职院校学生的思想观念日益复杂,传统的高职院校学生管理工作方式面临严峻的挑战。从营造柔性管理体制的自由环境、营造师生关系的民主环境和营造校园文化的开放环境三方面,全面分析了环境的隐性育人功能。高职院校应注重发挥环境的隐性育人功能,开创学生管理工作新局面。

高校读者需求下的高校图书馆馆藏资源宣传

高校读者对高校图书馆馆藏的需求具有专业性、多样性和紧迫性等特点。高校图书馆对馆藏的宣传不仅是解决读者需求不断变化的一种有效途径,还可以提高馆藏资源的利用率、促进资源共享和提升图书馆的影响力。以高校读者需求为主的高校图书馆馆藏资源宣传的思路是,以正确认识馆藏资源宣传的重要性为前提,以做好特色馆藏资源建设为基础,以多种宣传手段相结合为保障。

基于大数据时代的科技文献信息的开发与利用探讨

信息时代高速发展背景下,各种新学科、新技术也随之不断涌现,加之市场经济越来越成熟,现代科技、商品信息也大幅度增加。为了给社会输出更新颖、丰富的科技信息,并以此促进社会主义经济建设带来的积极作用,应对科技文献信息进行深入开发与利用。优化信息网络技术的科学引用,同时,也应结合不同时期的具体情况,对网络环境、访问过程等方面提出的各项要求,以及可能存在的风险威胁做出充分考虑。